4矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處機制(存儲版)
【正文】 的矛盾糾紛下發(fā)督辦函，責(zé)成有關(guān)組室限期調(diào) 第 21 頁 共 22 頁 處，各組長積極配合，并在規(guī)定時間內(nèi)回復(fù)調(diào)處結(jié)果。對工 第 22 頁 共 22 頁 作不到位的進行黃牌警告并限期整改。 （五）形勢分析會議制度 堅持定期和不定期形勢分析會議制度，幼兒園每季度召開一次。各組長定期進行排查，并將排查出的尚未化解的各種不穩(wěn)定因素進行梳理，按輕重緩急排序，將較為重大的不穩(wěn)定因素詳情報局備案，由分管領(lǐng)導(dǎo)對重大不穩(wěn)定因素進行掛牌督辦。 （一）信息報告制度 采取上下結(jié)合、條塊結(jié)合、日常排查與定期集中排查相結(jié)合，重點排查與普遍 排查相結(jié)合起來的方式，對人事編制工作矛盾糾紛進行深入細致的排查，努力將各類矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態(tài)。 第五篇：幼兒園不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度幼兒園不穩(wěn)定因素和矛盾糾紛排查調(diào)處工 作制度 一、指導(dǎo)思想 維護校園安全、穩(wěn)定、文明，定期排查、及時發(fā)現(xiàn)并化解校園內(nèi)教職工及家屬之間、師生之間、學(xué)生之間各類矛盾糾紛，消除各種不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素，創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、和諧、團結(jié)的校園。 （四）考核督查制度 學(xué)校把矛盾糾紛排查調(diào)處作為維護社會穩(wěn)定工作的首要任務(wù)，高度重視，狠抓落實， “ 一把手 ” 為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)按照分 工歸口負責(zé)，明確各自承擔(dān)的責(zé)任。并在 3 小時內(nèi)向校長報告， 24 小時內(nèi)向上級維穩(wěn)辦報告。 排查調(diào)處矛盾糾紛不推諉，誰先知道誰負責(zé)，重大問題上報校黨委、校委會研究處理。 ⑵ 敏感期間，單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)原則上上不能外出，急需外出的，要報縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 四、重大事項可直接協(xié)助承辦單位辦結(jié)。對工作不到位的進行黃牌警告并限期整改。 （二）嚴(yán)格實行責(zé)任追究制度，對因責(zé)任不落實、官僚主義作風(fēng)嚴(yán)重、工作失職等發(fā)生重大事故和重大群體性鬧事事件等嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定的，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的的責(zé)任，同時實行 “ 一票否決 ” ?？剖叶ㄆ谶M行排查，并將排查出的尚未化解的各種不穩(wěn)定因素進行梳理，按輕重緩急排序，將較為重大的不穩(wěn)定因素詳情向局領(lǐng)導(dǎo)報告。 （三）及時準(zhǔn)確上報排查調(diào)處過程中發(fā)現(xiàn)的預(yù)警性涉穩(wěn)信息以利及早防范不穩(wěn)定事件，確保社會安定團結(jié)。值班安排表報黨政辦。同時賂市委維穩(wěn)辦報告。 （二）形勢分析會議對排查調(diào)處工作做得好的進行表揚。 考核督查與責(zé)任追究制度 （一）鄉(xiāng)黨政把矛盾糾紛排查調(diào)處作為維護社會穩(wěn)定工作的首要任務(wù)，高度重視，狠抓落實， “ 一把手 ” 為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)按照分工歸口負責(zé)，明確各自承擔(dān)的責(zé)任。 要情報告制度 （一）凡發(fā)生 10 人以上的集體上訪等重大情況，所在村（單位）必須及時向鄉(xiāng)綜治辦或政法分管領(lǐng)導(dǎo)報告。 第二篇：重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素排查調(diào)處制度重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素定 期排查制度 紅羊鄉(xiāng)綜治辦 二〇一二年 排查制度 （一）建立以鄉(xiāng)黨委書記為矛盾糾紛等不穩(wěn)定因素排查調(diào)處 第 3 頁 共 22 頁 “ 第一責(zé)任人 ” 的工作機制。堅持 “ 預(yù)防為主、教育疏導(dǎo)、 依法處理、防止激化 ” 的原則，對矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素及時調(diào)處，一時解決不了的實行監(jiān)控，防止事態(tài)擴大。 （二）健全矛盾糾紛排查調(diào)處機制，及時化解各類不穩(wěn)定因素。 第四是例會制度。 （三）健全經(jīng)常性教育機制，努力提高師生的公民道德素質(zhì)和安全意識，一是認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，弘揚家庭美德、社會公德和職業(yè)道德，開展誠信教育，不斷提高師生的道德素養(yǎng)。 （四）堅持定期排查與不定期排查相結(jié)合、全面排查和重點關(guān)注相結(jié)合，每季度對居民群眾關(guān)心的重點、熱點排查一次，重大節(jié)假日之前均應(yīng)對地區(qū)部穩(wěn)定因素進行一次全面地排查。 （四）建立健全重大穩(wěn)定隱患掛牌督辦制度。出 現(xiàn)下列情況之一者，對單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)采取先就地免職，再調(diào)查處理的責(zé)任追究方式。 督查督辦制度 一、督查督辦工作由辦公室確定專人負責(zé)人。對敷衍塞責(zé)、拖延不辦造成不良后果的，視情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。 （三）各村、各有關(guān)單位要嚴(yán)格執(zhí)行情報信息報告制度，切實暢通信息渠道，確保上下左右聯(lián)動，形成情況信息掌控合力，努力提高情況信息的匯總、綜合、研判、處臵能力，一旦獲取了深層次、內(nèi)幕性、預(yù)警性的情報信息，要確保研判得準(zhǔn)，并要在上報的同時，立即組織協(xié)調(diào)有關(guān)力量，在第一時間采取相應(yīng)措施， 第 9 頁 共 22 頁 將問題妥善解決好。一小時內(nèi)向縣委維穩(wěn)辦報告。 抄告回報制度 （一）嚴(yán) 格按照 “ 誰主管、誰負責(zé)條塊結(jié)合、以塊為主、屬地管理、各方參與、分級負責(zé)、歸口管理 ” 的原則，果斷、迅速、認(rèn)真調(diào)處。 ⑴ 超越或者濫用職權(quán)擅自作出有關(guān)決定，分割群眾合法權(quán)益，引發(fā)群眾大規(guī)范集體上訪的； ⑵ 主要領(lǐng)導(dǎo)不及時親 自閱批重要來信，接待重要來訪，不研究解決本單位信訪突出問題，致使信訪問題頻發(fā)，維稱工作處于被動局面的； ⑶ 對維穩(wěn)重大突出問題和媒體性上訪事件，應(yīng)到現(xiàn)場鼾而未到現(xiàn)場處
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