父親、樹林和鳥三年級語文——碾張小學(xué)(存儲版)
【正文】 納小結(jié)，知道課文主要寫的是什么，還有哪些需要探究的問題，以明確下一步的目標(biāo)。 引導(dǎo)學(xué)生找出我的態(tài)度變化的詞句：茫然、驚愕、真高興。（學(xué)生談到這句話時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生上下文說說鳥有什么氣味？聯(lián)系生活實(shí)際說說你的體會） “鳥要準(zhǔn)備唱歌了。 四 、朗讀品味 師生共同小結(jié)全文。 摘抄佳詞佳句 造句 舒暢 快活 。 教師啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容想象：如果父親是獵人將會怎樣？從而體會這句話所表達(dá)的我也愛鳥的思想感情。 “還有鳥味。 全班交流。要讀得正確流利。《父親、樹林和鳥》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：
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