職工健康教育培訓(xùn)計劃5篇(存儲版)
【正文】 ，開展全體教師（ 75 人）培訓(xùn)活動。 心理健康教育是一項長期的工作，在加強學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校實際，以全國十五規(guī)劃課題 —— “ 《學(xué)習(xí)動機的激發(fā)與培養(yǎng)》 ” 為龍頭，帶領(lǐng)全體老師在課堂教學(xué)中進行探索。 （ 2）全員參與，進行 “ 小學(xué)德育功能研究 ” 的課題研究，鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學(xué)習(xí)和實踐探究，以科研促教育。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 ：個體心理咨詢與技能、團體心理輔導(dǎo)技術(shù)、學(xué)校危機干預(yù)策略、沙盤游戲技能培訓(xùn)、教師心理健康維護、心理健康教育活動課的設(shè)計與實施。 （一）具有良好的心理素質(zhì)； （二）具備從事中小學(xué)心理健康教育相應(yīng)的基本觀念和理論修養(yǎng)； （三）掌握中小學(xué)心理健康教育的基本模式和方法，具備處理學(xué)生成長性和一般適應(yīng)性心理問題的個別和小組咨詢的能力，以及設(shè)計、組織和實施班級心理健康教育活動的能力； （四）掌握基本的心理溝通技能，善于創(chuàng)設(shè)良好的群體心理氛圍 ； （五）具備對學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進行群體和個別評估的初步知識和能力，能及時發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)介需要深入心理咨詢和治療的學(xué)生； （六）具備一定的學(xué)校心理健康教育研究能力。 職工健康教育培訓(xùn)計劃篇 5 一、培訓(xùn)意義 就中小學(xué)心理健康教育的理論與實務(wù)，對學(xué)員進行系統(tǒng)培訓(xùn)，使之在作為中小學(xué)心理健康教育教師的個人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力和研究等方面，達到初步勝任學(xué)校心理健康教育工作。 二、培訓(xùn)對象 全縣中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教師 三、培訓(xùn)時間與地點 ： 20__年 4 月 17 日 — 19 日； 4 月 17 日上午 8:00— 9
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