13君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化教案1人民版必修一(存儲(chǔ)版)
【正文】 響。應(yīng)讓學(xué)生很好掌握，并運(yùn)用版面記憶法將其熟記，這對于全面準(zhǔn)確地理解把握三省六部制這一重要?dú)v史概念非常重要。與漢唐不同的是由邊區(qū)游牧民族占有全部狩獵區(qū)和漢族農(nóng)耕區(qū)，因?yàn)槭巧贁?shù)民族將其根據(jù)地的廣大邊區(qū)加入了統(tǒng)一的大家庭，故其疆域十分遼闊。 歷史上有過哪幾次結(jié)束分裂走向統(tǒng)一的情況？秦漢大一統(tǒng)結(jié)束了春秋戰(zhàn)國的分裂局面；隋唐大一統(tǒng)結(jié)束了三國、東晉十六國、南北朝時(shí)期的長期分裂局面；元朝結(jié)束了五代十國、遼、宋、夏、金民族政權(quán)并立的局面，最后一次實(shí)現(xiàn)了中國古代史上的大一統(tǒng)局面。元朝實(shí)行了哪些制度？元世祖采行 漢法，首先健全中央官制。 為什么要實(shí)行行省制度？行省制度自元代以來已在中國施行七百余年，對中國的政治生活和民眾心理產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。 地方設(shè)行中書省，簡稱“行省”。地理志》載，元代時(shí)有路 185，府 33，州 359，縣 1127。《元史可包括如下一些內(nèi)容：本行省的具體劃分，元朝對此地的治理，本行省社會(huì)生活狀況，著名文物古跡，名人逸事，歷朝對此地的管轄，今天的發(fā)展等等。 答案提示：中央政治制度：皇帝制度；漢朝時(shí)“中朝”與“外朝”的形成；三省六部制的逐步形成和不斷發(fā)展完善；宋朝“二府”、三司削弱相權(quán)；元朝加強(qiáng)皇權(quán)方面的新發(fā)展，中書省和樞密院、宣政院。中央對地方實(shí)行多層次、多渠道的管理，地方基層行政組織長期穩(wěn)定，人身控制嚴(yán)厲，地方?jīng)]有相應(yīng)的自主權(quán)，對中央和君主絕對依賴，難以實(shí)施有效治理。 ③ 科舉考試可以取得做官的資格，吏部選官考試再通過就可以為官，對于這種用考試選拔官吏的辦法，應(yīng)肯定其積極的歷史作用。 ② 就材料本身談是一個(gè)層次，由材料中的選官考試標(biāo)準(zhǔn)談唐朝的政治制度，進(jìn)而分析評價(jià)，史論結(jié)合，有理有據(jù)，辯證統(tǒng)一是又一個(gè)層次。在中央與地方的關(guān)系中，中央嚴(yán)格控制地方政權(quán)，不允許有獨(dú)立的行政體系存在。 【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】 本課測評 ？ 解題關(guān)鍵：政治制度 的內(nèi)涵和發(fā)展軌跡，君權(quán)與相權(quán)的矛盾及中央與地方的矛盾。 案例三 活動(dòng)設(shè)計(jì) 將學(xué)生分為 10個(gè)小組，分別確定以某一行省為自己家鄉(xiāng)所在地。元朝一代對西藏的統(tǒng)治與治理非常重視，對維護(hù)民族大家庭和睦相處，取得了卓越成績。州、縣一般根據(jù)轄區(qū)戶口多少，分為上、中、下三等。這種既為中央首腦機(jī)關(guān)，又兼管地方政務(wù)的行政機(jī)構(gòu)，是我國古代政治制度中僅有的。偏遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)宣慰司進(jìn)行管轄。 案例二 元朝的行省制度 設(shè)問：元朝和歷史上的哪個(gè)朝代比較相似？和秦、隋兩個(gè)朝代比較相似。元朝時(shí)期，邊疆地區(qū)得到了開發(fā)；民族間的差距縮小，聯(lián)系加強(qiáng)，回族形成；藏族地區(qū)正式列入中國版圖，云南、琉球都在中央政府的管轄之內(nèi)。引導(dǎo)學(xué)生：歸納總結(jié)本課內(nèi)容，弄清框架形成結(jié)構(gòu)；提綱挈領(lǐng)概括要點(diǎn)，畫龍點(diǎn)睛得出結(jié)論；縱橫聯(lián)系比較探討，深入理解實(shí)際運(yùn)用。 ③ 運(yùn)用好教材正文中的圖示、圖表。 【歷史縱橫】唐玄宗設(shè)軍鎮(zhèn)，后節(jié)度使權(quán)勢膨脹割據(jù)一方。北宋的寇準(zhǔn)、李綱耳熟能詳，唐代的“房謀杜斷”、姚崇、宋璟略知一二，文丞相祠有人參觀，管仲改革經(jīng)提醒也應(yīng)能夠記起，不一而足。 ② 運(yùn)用好幾段閱讀材料。宋朝時(shí)，將唐朝的“道”金太陽 新課標(biāo)資源 網(wǎng) 第 4 頁 共 7 頁 金太陽新課標(biāo)資源 網(wǎng) 改為“路”，先后設(shè)平級四個(gè)機(jī)構(gòu)，分掌軍政、財(cái)政、司法和市場等事。自北宋初年，宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)，削減地方節(jié)度使的權(quán)力，由中央派出文臣做地方官。 請注意以下幾個(gè)問題的分析： ① 郡國并行制與州郡縣三級制。宋朝時(shí)的三省六部有名無實(shí)。東漢光武帝時(shí)進(jìn)一步剝奪三公權(quán)限，擴(kuò)大尚書臺(tái)的權(quán)力，“雖置三公，事歸臺(tái)閣”，這些又是與秦時(shí)不同的。要緊緊抓住皇權(quán)的加強(qiáng)這一中心，幫助學(xué)生更深刻地理解中國政治制度中皇權(quán)至高無上的這一特點(diǎn)。 難點(diǎn) 從漢至元政治制度演變的過程及對重要?dú)v史概念的理解。 運(yùn)用圖表法加強(qiáng)對主干知識(shí)的理解，形成本課的知識(shí)框架與結(jié)構(gòu)。 君權(quán)與 相
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