13和時(shí)間賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 是怎樣明白的？ （作者看到太陽下山，知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天?？梢杂米约旱纳罱?jīng)驗(yàn)來說明，也可以用名人的事例來說明。 。 （三）為什么作者要與時(shí)間賽跑，并要告訴他的孩子們？當(dāng)時(shí)他會(huì)是什么心情？ （生活經(jīng)歷使他明白了這個(gè)道理，從而受益無窮，所以他會(huì)告訴他的孩子這個(gè)道理。） 讀一讀第五自然段出現(xiàn)的關(guān)于時(shí)間的諺語，說說是什么意思？ （ 光陰 指時(shí)間， 金 即黃金， 寸金難買寸光陰 是說時(shí)間的寶貴。 ２、作者當(dāng)時(shí)是怎樣想的？ ３、作者又是怎樣感到時(shí)間流逝的？ ４、小組合作解決自己能夠解決的不懂的問題。 ２、 合 書，通過剛才的讀書，你都記住了文中什么內(nèi)容？ （可以從好詞好句回答，也可以是記住了事情的梗概……） ３、每組選代 表參加班內(nèi)的朗讀，教師檢查朗讀情況。 【教學(xué)難點(diǎn)】 ，是本文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 【教學(xué)目的】 學(xué)會(huì) 10個(gè)生字，正確讀寫 憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若 等詞語。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一問題有所感悟，是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。并標(biāo)好自然段。（課件） 為什
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