23：天上偷來(lái)的火種教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的認(rèn)識(shí) 我要做的是 認(rèn)真 —— 讀用心 —— 說(shuō)清醒 —— 識(shí) 。 —— 何敬平 竹簽子是竹子做的 ,但共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的 , —— 江姐 請(qǐng)用幾句話寫(xiě)寫(xiě)他們被稱為“普羅米修斯式的英雄”的原因。 文章 1 13節(jié)表現(xiàn)的是普羅米修斯不畏殘暴、勇于獻(xiàn)身的精神， 12 節(jié)分三層告訴讀者酷刑有多可怕， 13 節(jié)則是刻畫(huà)人物頑強(qiáng)忍受的過(guò)程。而作為一個(gè)為人類帶來(lái)希望和文明的英雄，除了善良、仁愛(ài)、堅(jiān)定，他身上還具備怎樣的精神？邊默讀 1 13 節(jié)邊思考。讓我們一起來(lái)讀一讀交鋒的兩組對(duì)話。 讀文章第二節(jié) 神話是人類在自己還比較幼稚的時(shí)候創(chuàng)造的一種文化，但它卻在有些內(nèi)容上與科學(xué)考證不謀而合。 出示主要內(nèi)容讀一讀： 很久很久以前，人類沒(méi)有火，一個(gè)叫普羅米修斯的神為了把火種傳播給人類，不顧宙斯的阻撓，從阿波羅駕駛的太陽(yáng)車上偷取了火種。 五、設(shè)計(jì)教案課堂教學(xué)反思感受 有了對(duì)教材的全面分析，吃準(zhǔn)、吃透文本內(nèi)容，我才開(kāi)始著手設(shè)計(jì)教案，短短三十五分鐘的課，要找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，選擇有效的手段引領(lǐng)學(xué)生閱讀體驗(yàn)。 在感悟普羅米修斯精神基礎(chǔ)上，感受“普羅米修斯式的英雄”是人類歷史進(jìn)程中為了真理、文明前赴后繼的正義之士的精神歸結(jié)。 能否試著把這些神的名字連起來(lái)把故事的梗概說(shuō)一說(shuō)。 二、了解人物形象特點(diǎn)
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