【正文】 認識 。 空間與圖形主要包括：觀察物體、平行與相交 。 五、復習教學目標。在整理知識的過程中，教師可一邊引導，一邊示范，借助分知識板塊的形式，幫助學生初步學會按知識體系整理知識的方法。概念課，加強對學生的理解能力的培養(yǎng)，用舉例、畫圖、聯(lián)系實際、結合生活經驗等方法加深對概念的理解和掌握，并促使學生做到靈活運用。 七、具體安排。 統(tǒng)計 。 二、學困生輔導 對學困生教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們。教學有關年、月、日的知識 。第二，把四個領域的教學內容采用小單元的形式交叉安排，一方面有利于不斷激起并維持學生的學習興趣，另一方面可以讓各領域的教學內容相互支持，各種思想方法交叉應用 。能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少 。結合實例感知生活中常見的平移、旋轉、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況 。初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。 情感與態(tài)度方面 在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內容，利用學到的數(shù)學知識 解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心 。上課聽到的知識，課后又不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學生不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。 在課堂上一功夫，練習有層次性，課后個別輔導，利用自習課集中輔導，班內建立優(yōu)幫差小組，努力使他們的數(shù)學成績有提高 自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。多列舉一些實際生活中常見的事例，比如：買東西和賣東西的例子，學生在實際生活中會算賬，但出現(xiàn)在課本上時就不知道如何處理了。部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣。在教師的指導下，能經常反思自己的學習活動，積累數(shù)學活動經驗。在探索長方形、正方形面積計算公式的過程中，進行觀察、實驗等數(shù)學活動，發(fā)展合情推理和初步的演繹推理能力 。結合實例了解平均數(shù)的意義 。知道 1千米 =000米， 1噸 =000千克，并能進行簡單的換算 。 (二 )教學目標 知識與技能 會口算整百數(shù)除以一位數(shù) (商是整百數(shù)或整十數(shù) )、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)、比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù) 。增加了教學內容的彈性，滿足學生的學習需要。 充分發(fā)揮小組長的指導作用。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的 范圍，提高學生解決問題的能力 。 年、月、日 。講與練的關系 —— 以練為主 。對于教材中的綜合練習題，可以根據(jù)學生的實際情況靈活處理，既可以打亂順序，也可以適當?shù)恼{整、分解、改動和補充。 本冊的知識點比較多，學生在回顧整理時，充分利用綜合情景圖中的內容為線索，對本冊知識和形成這些知識的過程與方法進行回顧整理，提倡方法和思路的多樣化。除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及解決問題。年、月、日 {常見的量 }。 本學期主要有以下幾塊教學內容： 數(shù)與代數(shù)。偷工減料 。有 30%的學生一直處于中等水平，他們的智力也是不錯的，只是由于各種原因，如：學習態(tài)度不端正 。 教學進度 單元 教學內容 課時安排備注 一除法 9課時 二認數(shù) 5課時 三千克與克 4課時 四加和減 7課時 五 24時記時法 3課時 六長方形和正方形 5課時 七乘法 11課時 八觀察物體 2課時 九統(tǒng)計與可能性 4課時 十認識分數(shù) 3課時 十一整理與復習 4課時 2023 年三年級下冊數(shù)學教學計劃（篇 5） 一、學情分析。 (1)講清算理，揭示規(guī)律。知道從一個角度觀察長方體形狀的物體最多只能看到 3個面 。 觀察物體主要從正面、側面和上面觀察物體。這是學生在已學過的表內除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎上學習的。 注重活動與練習形式多樣。 能運用整數(shù)乘除法和長方形、正方形面積等知識解決生活中的一些簡單的實際問題，培養(yǎng)數(shù)學應用意識和解決問題的能力。大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，覺得學習輕松愉快。 重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。 定期或不定期對學生進行考查，教導學生發(fā)揚成績，克服缺點，爭當優(yōu)秀學生。 四、教學措施： 在教學中力求從學生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā)，選擇學生身邊的感興趣的事物，提出有關的數(shù)學問題，以激發(fā)學生的學習興趣與動機，注意應用情景教學，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，讓學生 在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 (三 )解決問題： 在各類口算、筆算、估算中培養(yǎng)學生良好的計算能力。 初步認識小數(shù)，會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù)，能正確地進行一位小數(shù)的加減法計算。 充分調動學生的學習積極性，引導學生利用自己的已有經驗來構建新的知識。 使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。另一個是 “ 數(shù)學廣角 ” 單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調動學生已有的計算知識和經驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。年、月、日 。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。不同的數(shù)學家和哲學家對數(shù)學的確切范圍和定義有一系列的看法。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。小數(shù)的初步認識 。 量的計量方面： 本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積 (地積 )單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24時計時法。 使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百 、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù) (每位乘積不滿十 )。知道 24時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。 2023 年三年級下冊數(shù)學教學計劃（篇 2） 一、基本情況 本班學生共 31人，其中男生 9人，女生 22人 ，他們通過兩年多的學習，更加明確學習目的，尊敬師長，團結同學，努力學習，積極向上，熱愛勞動，拾金不昧 。 提示學習活動的線索和學習方式。 經歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程，學習整理數(shù)據(jù)的方法，進一步學習填寫統(tǒng)計表和制作單式條形統(tǒng)計圖。 (四 )情感與態(tài)度： 能積極主動地參與本冊數(shù)學知