28淺水洼里的小魚梁甜甜(存儲版)
【正文】 的感覺。這些小魚都會干死。 (出示課題，齊讀 ) ：淺水洼：很淺的小水坑。 3．進(jìn)一步樹立保護(hù)小動物、珍惜生命的意識。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 帶拼音，自由讀，領(lǐng)讀 (指導(dǎo)書寫“乎 ” ) 去拼音， 學(xué)生上臺圈畫難認(rèn)難寫的字 ， 法 。 （在這句話下面畫上波浪線 ，白板書寫 ） 生齊讀。 師：果然不錯(cuò)，老師想和他們比賽，可以嗎？請大家仔細(xì)聽，我讀的和他們讀的有什么不一樣？（師范讀） 師：誰讀得好，為什么？ 師：怎么，說這句話的時(shí)候聲音不能大嗎？哦，這是小男孩在干什么？（板書：叨念）再讀，再讀！用什么叨念？（口）所以叨是 —— 閉上眼會寫這兩個(gè)字嗎？試試！寫對了！ 師：小男孩一邊送魚一邊 —— ，給“叨念”換個(gè)詞，小男孩一為送魚一邊 —— （咕嚕、自言自讀）自己咕嚕、自言自語，聲音能大嗎？ 師：（重讀這句話）這樣行了嗎？好，一起來讀“他不停地捧??叨念著）讀！ 生齊讀這句話。而且會長出美麗的翅膀，飛到每個(gè)需要幫助的小動物身邊，飛到每位需要幫助的人們身旁。我們不如把這句話延長，這條小魚在乎什么？（生命）每條小魚都在乎什么？（生命）這個(gè)小男孩更在乎 —— ，是啊，小男孩捧起的、珍愛的哪只是一條條小魚，那是一個(gè)個(gè)沉甸甸的生
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