5三生教育的心得體會范文(存儲版)
【正文】 經達到，說教不宜太長，該 給學生一些回味的時間與空間。 ” 把學生 的思想引入到自己設想的教育軌道里后，就容易產生教育效果了。我們應該要知道，假如沒有一個更完善的制度來代替現(xiàn)行的制度，那我們就只能在原有的基礎上進行完善，我們能就因為制度上的一些不合理就不要制度了嗎。 “ 就比如我們國道線上的那個有紅綠燈的路口吧，在沒有紅綠燈的時候，每天都要堵車，很多人都不愿意開車經過那里，我 第 5 頁 共 7 頁 是車還沒到那里就怕了；現(xiàn)在有了紅綠燈就不會出現(xiàn)這種情況了，那對于我來說，開車是不是更自由了啊，其實，交通法規(guī)是對于觸犯法規(guī)的人來說是一種約束，而對于按規(guī)則開車的人來說，就更自由了，是不是啊。 “ 我覺得你的思考也不是沒道理，但是，教育中沒有懲罰是不可能的；有名的教育家說了，沒有懲罰的教育是不完整的教育；注意這里說的是懲罰，懲罰不同于體罰，這是教育的一種手段；在讓我們看看交通法吧，現(xiàn)實中的我們應該會看到這樣的一種現(xiàn)象 ，在我們縣城里有這么兩個紅綠燈，一個就是我們剛才說的國道線，一個是我們新大街上，你知道嗎，國道線上的紅綠燈是有監(jiān)控的，而新大街上的是沒監(jiān)控的，在平時你就會看到，車到國道線上的時候，幾乎所有的車都會按照紅綠燈的指示進行，而新大街上的車卻不一樣，有些車就會按照紅綠燈的指示進行，你說為什么啊。 “ 你說的習慣的養(yǎng)成確實要靠學習自己的自覺，但我覺得學生的自覺是有局限的，人也都有一種惰性的，沒有一定的規(guī)則去約束的話，人就會不自覺起來的；比如說，現(xiàn)在的人開車，假如沒有道路交通管理法，大家會很自覺去開嗎。 ” 從學生順暢的描述我看得出來，他們講的都是事實，也證實了我對他們的判斷，這也是我很在意的一點，只要學生在自己的意識上認識到位，相信他們以后會做的更好，特別是今天的晚自習本來不是我輔導的，說明他們
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