【摘要】軸對(duì)稱圖形是說(shuō)一個(gè)具有特殊形狀的圖形,不受位置的影響軸對(duì)稱是說(shuō)兩個(gè)圖形的位置關(guān)系,受到位置的影響。聯(lián)系:⑴都能沿著某條直線折疊重合。這條直線都對(duì)稱軸。⑵如果把軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩部分,那么這兩個(gè)圖形就關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱;反過(guò)來(lái),把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體
2024-11-21 05:38
【摘要】第3章圖形與坐標(biāo)軸對(duì)稱和平移的坐標(biāo)表示第1課時(shí)軸對(duì)稱的坐標(biāo)表示目標(biāo)突破總結(jié)反思第3章圖形與坐標(biāo)知識(shí)目標(biāo)軸對(duì)稱和平移的坐標(biāo)表示知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn),結(jié)合平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的規(guī)律,探索出關(guān)于x軸、y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律并應(yīng)用于實(shí)際.2.結(jié)合幾何圖形,利用點(diǎn)關(guān)于x軸、y
2025-06-17 22:07
【摘要】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形-——說(shuō)課稿連云港師范高等??茖W(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教21、說(shuō)教材(1)教材的地位與作用今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形?!拜S對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形”這一節(jié)是在學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)對(duì)稱的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì),以及線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理前安排的一節(jié)內(nèi)容。它是前面所學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用,也是后面學(xué)習(xí)中心對(duì)稱
2024-08-29 19:37
【摘要】軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化學(xué)習(xí)目標(biāo),感受圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)變化與圖形的軸對(duì)稱變換之間的關(guān)系.過(guò)程,并且發(fā)展形象思維能力和數(shù)形結(jié)合意識(shí).課前預(yù)習(xí)1.點(diǎn)M關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)是(4,7),則點(diǎn)M的坐標(biāo)是.2.點(diǎn)A(x,y),點(diǎn)A關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是,點(diǎn)A關(guān)于y
2024-11-25 22:45
【摘要】第32講┃軸對(duì)稱與中心對(duì)第32講┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形定義把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形____,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱,這條直線叫做對(duì)稱軸.折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),叫對(duì)稱點(diǎn)如果一個(gè)圖形沿某一直線對(duì)折后
2025-01-15 13:20
【摘要】凌云圣火人力資源管理——市場(chǎng)營(yíng)銷某公司一次失敗的錄用決策?的缺點(diǎn)?案例討論案例討論某公司一次失敗的錄用決策?Becauseofthe:沒有做好錄用決策.人才錯(cuò)位運(yùn)用.忽略可能因素.B運(yùn)用什么樣的方法可以發(fā)現(xiàn)錢力的缺點(diǎn)?Usin
2025-02-21 13:09
【摘要】第一章運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)河北師范大學(xué)體育學(xué)院劉建國(guó)教授第一節(jié)普通高校體育專業(yè)本科必修和選修《田徑》教材課程目標(biāo)和任務(wù)的比較?一、普通高校體育專業(yè)本科的必修和選修《田徑》教材課程目標(biāo)的差異普通高校體育專業(yè)本科的必修和選修《田徑》教材課程目標(biāo)的差異,見表1-1-1:?本科
2025-05-03 18:41
【摘要】第三章圓圓廣東省佛山市華英學(xué)校鄭義如圖所示,一些學(xué)生正在做投圈游戲,他們呈“一”字排開。問題:這樣的隊(duì)形對(duì)每一人都公平嗎?你認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)排成什么樣的隊(duì)形?每一人到玩具的距離相等時(shí)才公平。請(qǐng)大家用自己的方式在草稿紙上畫一個(gè)圓要求:(1)嘗試用多種方法(
2024-11-21 01:26
【摘要】蒲公英的花瓣落了,花托上長(zhǎng)出了潔白的絨球。一陣陣風(fēng)吹過(guò),那可愛的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘,在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩。太陽(yáng)公公看見了,親切地囑咐他們:“孩子們記住,別落在表面上金光閃閃的地方,那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑,那是湖泊。只有黑黝黝的泥土,才是你們生根長(zhǎng)葉的地方?!碧?yáng)公公看見了,
2024-12-11 10:50
【摘要】靖西二中初二數(shù)學(xué)備課組請(qǐng)你試一試在一張半透明的紙的左邊部分,畫一只左腳印,在把這張紙對(duì)折后描圖,打開對(duì)折的紙。就能得到相應(yīng)的右腳印,動(dòng)腦想一想左腳印和右腳印有什么關(guān)系?成軸對(duì)稱對(duì)稱軸是折痕所在的直線,既直線l圖中的PP’與l有什么關(guān)系?類似地。我們可由一個(gè)圖形得到
2024-11-21 04:20
【摘要】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形——教案稿連云港師范高等??茖W(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教3教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀念;2、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形,并能找出對(duì)稱軸;3、知道軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系;4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形,體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價(jià)值。
2024-08-29 19:33
【摘要】思考:如圖,點(diǎn)A、B、C都在方格紙的格點(diǎn)上,請(qǐng)你再找一個(gè)格點(diǎn)D,使點(diǎn)A、B、C、D組成一個(gè)軸對(duì)稱圖形.BAC軸對(duì)稱的性質(zhì)(2)A1C1去掉網(wǎng)格線,你能找出點(diǎn)C關(guān)于直線AB的對(duì)應(yīng)點(diǎn)么?┏思考ACC1點(diǎn)A關(guān)于直線AB的對(duì)應(yīng)點(diǎn)有么?
2024-11-24 21:02
【摘要】第三講平面直角坐標(biāo)系與軸對(duì)稱變換專題第一節(jié):直角坐標(biāo)系與軸對(duì)稱變換知識(shí)點(diǎn)回顧知識(shí)點(diǎn)一:軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形1、軸對(duì)稱圖形:如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折,對(duì)折的兩部分是重合的,那么就稱這樣的圖形為軸對(duì)稱圖形。這條直線稱為對(duì)稱軸,對(duì)稱軸一定為直線。2、軸對(duì)稱:把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折過(guò)去,如果它能與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱
2025-03-25 01:24
【摘要】第三章位置與坐標(biāo)2.平面直角坐標(biāo)系(第2課時(shí))引例:在直角坐標(biāo)系中描出下列各點(diǎn),并將各組內(nèi)這些點(diǎn)依次用線段連接起來(lái)(如下圖).①D(-3,5),E(-7,3),C(1,3),D(-3,5);②F(-6,3),G(-6,0),A(0,0),B(0
【摘要】借乃犁婁胺榆媚丘各悠回或撩侯禾婿呂急茵噬想滲釀特斜嗓龔奇羅哎能嫌新演示文稿3新演示文稿3奈民翌乍底誘尊鑿獻(xiàn)允俯目款厚涪趟童稽氣和每衰
2025-01-17 06:28