【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文,背誦全文。2、積累詞語(yǔ),理解文義。3、理解句式,準(zhǔn)確翻譯。4、了解背景,評(píng)價(jià)人物。《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書(shū)。原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳》,相傳為魯國(guó)史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值,對(duì)后世影響很大,既是史學(xué)名著,又是文學(xué)名著。
2024-12-08 07:16
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《曹劌論戰(zhàn)》疑難解析 1、結(jié)合課文回答肉食者鄙的鄙表現(xiàn)在哪里?曹劌的遠(yuǎn)謀表現(xiàn)在哪里?縱觀全文,弱小的魯國(guó)能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó)原因有哪些? 提示:肉食者鄙的鄙表現(xiàn)...
2025-04-15 00:27
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》分層作業(yè)設(shè)計(jì)一是學(xué)生分層。目前主要依據(jù)是學(xué)生個(gè)性的差異,并根據(jù)學(xué)生原有的基礎(chǔ)和一般學(xué)習(xí)可能性,將學(xué)生分為A、B兩層(分別為好和須努力)。學(xué)生的層次是動(dòng)態(tài)的,對(duì)有些同學(xué)還可采用隱性分層或自主分層,目標(biāo)是求得學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展。二是課堂教學(xué)分層。所謂“決戰(zhàn)于課堂”,課堂是語(yǔ)文教師的戰(zhàn)場(chǎng),教師要明白每堂課上的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程,
2024-11-21 03:39
【摘要】........《曹劌論戰(zhàn)》原文: 十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對(duì)曰:
2025-06-24 19:46
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題) 《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題 (2007-12-1416:32:48)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:分類:教學(xué) 遠(yuǎn)謀曹劌論戰(zhàn)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)敗績(jī)魯國(guó) 《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題 一、文學(xué)常識(shí) 出自《左傳》...
2024-11-09 12:53
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》教案 《曹劌論戰(zhàn)》教案 作為一名人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整??靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的《曹劌...
【摘要】第一篇:曹劌論戰(zhàn)課本劇 課本?。翰軇フ搼?zhàn) 第一幕:戰(zhàn)前,三問(wèn)三答獻(xiàn)良策人物:曹劌,同鄉(xiāng)人,魯莊公,:公元前684年春,齊國(guó)向魯國(guó)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng),魯莊公想要匆忙應(yīng)戰(zhàn)。曹:如今,齊國(guó)就要攻打...
2024-11-09 22:18
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《曹劌論戰(zhàn)》創(chuàng)新設(shè)計(jì) 一訓(xùn)練重點(diǎn) 。 。 二創(chuàng)新視點(diǎn) 無(wú)提問(wèn)式教學(xué)設(shè)計(jì)。 三教學(xué)藍(lán)圖 1、. 四教學(xué)主要過(guò)程 教學(xué)步驟 一:正讀。(所謂...
【摘要】長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是歷史上“以弱勝?gòu)?qiáng)”、“以少勝多”的著名戰(zhàn)例,請(qǐng)你舉出歷史上其他“以少勝多”的幾個(gè)著名戰(zhàn)例:赤壁之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、城濮之戰(zhàn)《左傳》?《左傳》?是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的編年體史書(shū)。相傳是魯國(guó)史官左丘明根據(jù)孔子寫(xiě)的魯國(guó)
2025-08-04 13:27
【摘要】第一篇:曹劌論戰(zhàn)練習(xí)題 ·2013年·山東泰安】 閱讀《曹劌論戰(zhàn)》,完成22—25題。(8分,每小題2分) 曹劌論戰(zhàn) ①十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”...
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》歸納九年級(jí)上冊(cè)曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。
2025-03-26 01:21
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》教案教學(xué)目標(biāo)::⑴識(shí)記作家、作品的文學(xué)常識(shí),積累文言字詞。⑵了解魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。:⑴探究對(duì)話描寫(xiě)對(duì)于表現(xiàn)人物性格的作用。⑵在朗讀中體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。、態(tài)度與價(jià)值感:學(xué)習(xí)蓸劌“國(guó)家有難,匹夫有責(zé)”的精神,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn):理清行文思
2025-04-17 01:59
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)案例 一、案例背景 以往的文言文教學(xué)存在兩種偏向:一是逐字逐句地串講,課堂氣氛沉悶、索然無(wú)味,教學(xué)效果事倍功半;二是全篇感悟,從整體意會(huì),輕...
2025-04-15 00:28
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是齊襄公時(shí),政令無(wú)常,他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國(guó)和魯國(guó)避難。后來(lái)齊襄公被殺,住在莒國(guó)的公子小白搶先回到齊國(guó)奪得王位,稱為齊桓公。后來(lái)魯國(guó)也送公子糾回齊國(guó)爭(zhēng)奪王位,結(jié)果被齊桓公打敗,齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年(前684年)齊桓公又借口魯
2024-10-16 03:34
2024-12-08 06:18