【正文】 最重要的就是你擁有什么樣的態(tài)度，人才的競(jìng)爭(zhēng)就是態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)，態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力， 是生存的法寶。 要對(duì)設(shè)備維修項(xiàng)目訂出一個(gè)好的方案固然重要，但是光有方案不夠，更重要是能執(zhí)行出成效。 擺脫對(duì)他人的依賴，自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，這是非常重要的自我提升過(guò)程。 ” 未來(lái) 20 年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，研究生教育作為我國(guó)教育的最高層次，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的核心，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需 要。碩士研究生教育是學(xué)生本科畢業(yè)之后繼續(xù)進(jìn)行深造和學(xué)習(xí)的一種教育形。 錢學(xué)森先生的世紀(jì)之問(wèn)。 ” 這就是著名的 “ 錢學(xué)森之問(wèn) ” 。這種在外部驅(qū)動(dòng) 力下進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研，缺乏對(duì)學(xué)科、科研的真正興趣，因此很難發(fā)展創(chuàng)新能力。在選題上，研究生缺乏冒險(xiǎn)探索精神，對(duì)于發(fā)展前沿比較有挑戰(zhàn)性的課題都是望而卻步。但是，我國(guó)研究生教育長(zhǎng)期存在 “ 重專不重博 ” 的傾向，從而出 第 14 頁(yè) 共 25 頁(yè) 現(xiàn)了 “ 碩士不通、博士不博 ” 的現(xiàn)象。 第 15 頁(yè) 共 25 頁(yè) 創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新的根本前提，只有具備強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，才有可能掌握創(chuàng)造的方法。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為研究生參與科研活動(dòng)提供更多的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的條件。有的導(dǎo)師的科研項(xiàng)目很少，又沒(méi)有充足的研究經(jīng)費(fèi)，也 就無(wú)法給研究生提供科研實(shí)踐機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究生通過(guò)接觸交流，可以開(kāi)闊眼界，激發(fā)靈感，培養(yǎng)從事科學(xué)研究的興趣 。求異思維，即發(fā)散性 第 18 頁(yè) 共 25 頁(yè) 思維，是創(chuàng)造教育的結(jié)果。 興趣推動(dòng)科研創(chuàng)新 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激活創(chuàng)新思維，孔子說(shuō)。培養(yǎng)大批，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新方法的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，既是研究生教育的天職，又是人民的呼喚和時(shí)代的要求。 參考文獻(xiàn)： [1]劉曄 .高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī) 制改革研究 [j].東北師大學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版， 2024（ 1）： 163166.. [2]涂元季，顧吉環(huán)，李明 .錢學(xué)森最后一次系統(tǒng)談話：大學(xué)要有創(chuàng)新精神 [n][d].， 2024.[3]范曉檣，劉艷瓊 .錢學(xué)森關(guān)于研究生培養(yǎng)的思想 [j].湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版， 2024， 18（ 4）： 103107.[4]孫洪濱，單連杰 .淺論研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[j].黑龍江科技信息， 2024（ 01s）： 149149.[5]顏建勇 .研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理性思考 [j].重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2024， 3（ 2）： 2022. [6]宋晨暉，王悅芳，朱玉山 .研究型大學(xué)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制探討 —— 南京大學(xué)研究生創(chuàng)新教育的實(shí)踐與探索 [j].理工高教研究， 2024， 6： 017. 第五篇：大學(xué)生如何提高自身求職技能大學(xué)生如何提高自身求職技能 作為當(dāng)代大學(xué)生，我們每個(gè)人都希望自己畢業(yè)之后能夠找到一份自己喜愛(ài)而且收入好的工作，那么提高自己的求職技能、在成千上萬(wàn)的求職者中脫穎而出就顯得十分重要。就個(gè)人而言，在學(xué)校我們要勤奮學(xué)習(xí)、打好 基礎(chǔ)；還要勇于實(shí)踐、提高我們的能力；同時(shí)也要開(kāi)拓思維、發(fā)展興趣。 在說(shuō)完求職的前期準(zhǔn)備后，我們來(lái)看一看關(guān)于就業(yè)的問(wèn)題。簡(jiǎn)歷的格式要便于閱讀，有吸引力，從而使用人單位對(duì)自己有良好的印象。會(huì)介紹自己；會(huì)提出、回答問(wèn)題；會(huì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)； 自薦要注意控制情緒，同時(shí)注意對(duì)方的需要和感受； 自薦要把握好 時(shí)間。著裝要整潔、大方，符合職業(yè)形象。 提高求職技能對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件刻不容緩、非常重要的事情，以 上幾個(gè)方面是提高求職技能的一些建議和經(jīng)驗(yàn)。注意談話的語(yǔ)氣、聲調(diào)、速度和用語(yǔ)；同時(shí)注意對(duì)方的反應(yīng)來(lái)調(diào)整自己的談話；在談話中不必迎合，也不要固執(zhí)；發(fā)覺(jué)失誤，調(diào)整補(bǔ)救。 重視面試的基本禮儀。在介紹自己時(shí)要有誠(chéng)意，不吹牛撒謊，給對(duì)方以信任感； 自薦要善于 “ 包裝 ” 自己。簡(jiǎn)歷真正的用處就是讓用人單位充分了解自己，從而提供可能的就業(yè)機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中我們同樣可 以學(xué)習(xí)到很 第 22 頁(yè) 共 25 頁(yè) 多東西，比如說(shuō)修煉自己的情商。比如寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)、現(xiàn)代管理和社會(huì)人文科學(xué)知識(shí)，還有大容量的新知識(shí)和新信息等等。積極提高創(chuàng)新能力。 為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在大學(xué)教育中，要強(qiáng)化培養(yǎng)高層次創(chuàng) 第 19 頁(yè) 共 25 頁(yè) 新性人才的意識(shí)；重視研究生課程學(xué)習(xí)的改革與創(chuàng)新；強(qiáng)調(diào)和規(guī)范研究生參與實(shí)際科研工作，以培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；加強(qiáng)研究生之間的學(xué)術(shù)交流；推進(jìn)研究生教育模式的多元化和多樣化；要借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合我國(guó)國(guó)情的研究生創(chuàng)新教育的新途徑，培養(yǎng)出適 應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀創(chuàng)新型人才。因?yàn)?，科學(xué)就是要不斷地發(fā)現(xiàn)、批判、創(chuàng)新。 高校對(duì)研究生的這種個(gè)別培養(yǎng)和指導(dǎo)以及研究生缺乏學(xué)術(shù)合作與交流，使得我國(guó)研究生既無(wú)交流、表達(dá)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新欲望、思想等也不能相互激發(fā)，從而導(dǎo)致研 究生的科研能力提高緩慢。只有這樣的導(dǎo)師，才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的研 究生?，F(xiàn)在有部分導(dǎo)師自身的知識(shí)嚴(yán)重老化，知識(shí)更新跟不上形式發(fā)展的需要，沒(méi)有能力解答研究生學(xué)習(xí)中遇到的新問(wèn)題?？蒲许?xiàng)目不僅能為研究生提供經(jīng)費(fèi)支持，更能鍛煉研究生在研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 加強(qiáng)實(shí)踐，推動(dòng)研究科研創(chuàng)新 “ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 ” 實(shí)踐出真知，許許多多創(chuàng)造性的成果都來(lái)源一十在實(shí)踐中對(duì)所出現(xiàn)的現(xiàn)象反復(fù)進(jìn)行思考，從而提 出新的見(jiàn)解，獲得創(chuàng)造性成果。 學(xué)科交叉帶來(lái)科研創(chuàng)新 研究生教育是一種專業(yè)教育，因此必須重視 “ 專 ” 。我們一般把研究生發(fā)表論文質(zhì)量的好壞作為研究生的創(chuàng)新成果的主要標(biāo) 志。從研究生入學(xué)動(dòng)機(jī)來(lái)看，很多研究生完全是為了文憑而讀研的，他們僅僅滿足于修夠?qū)W分。問(wèn)題在于，中國(guó)還沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，都是些人云亦云，一般化的，沒(méi)有自己獨(dú)特的，創(chuàng)新東西，受封建思想的影響，一直是這個(gè)樣子，由于錢學(xué)森回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少 20 年。創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本動(dòng)力，沒(méi)有創(chuàng)新，一個(gè)國(guó)家就難以屹立于世界先進(jìn)民族之林，其國(guó)家的進(jìn)步就難以實(shí)現(xiàn)，只能一直受制于人，因此創(chuàng)新的重要性不言而喻。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂 ，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。 發(fā)言完畢。 觀察上級(jí)、優(yōu)秀的同事的工作技巧，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)自身不足，總結(jié)自身問(wèn)題，找到提升自我能力的最佳途徑。尤其隨著我公司的生產(chǎn)設(shè)備自動(dòng)化的提高，現(xiàn)有專業(yè)技能很快 就不足以