5如何推動(dòng)兩學(xué)一做常態(tài)化制度化心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 “ 改 ” 字上下功夫，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各基層黨（工）委班子成員根據(jù)工作分工，切實(shí)抓好分管領(lǐng)域聯(lián)系黨組織的學(xué)習(xí)教育工作，指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)黨組織主動(dòng)把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育融入到業(yè)務(wù)工作中，促使學(xué)習(xí)教育與中心工作兩不誤，雙促進(jìn)。 三是強(qiáng)化督查考核，在抓 “ 嚴(yán) ” 上求突破。三是注重學(xué)習(xí)實(shí)效。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)在前、做在前，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。四是要兩手抓、兩促進(jìn)。 三是要邊學(xué)邊改、立行立改。一是要落實(shí)責(zé)任、示范引領(lǐng)。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 二是強(qiáng)化督促檢查。堅(jiān)持 “ 精準(zhǔn)滴管 ” ，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，把握不同地域、不同類型黨組織的特點(diǎn)，聯(lián)系不同群體黨員的實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)教育的任務(wù) 具體化、精準(zhǔn) 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 化、差異化，使指導(dǎo)有方向、指導(dǎo)有標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新黨內(nèi)組織生活形式，根據(jù)不同領(lǐng)域黨員的特點(diǎn)和需求，開展主題 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 黨日活動(dòng)、體驗(yàn)式教育、警示教育等活動(dòng)。著力為群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題 x 個(gè)，幫助困難群眾安置就業(yè) x 人。該縣各基層黨組織通過(guò)著力抓好 “ 學(xué) ” 這個(gè)基礎(chǔ)，采取以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課、專題講座、黨委中心組專題研討、黨支部黨小組集體學(xué)習(xí)等多種方式，推動(dòng)學(xué)習(xí)黨章常規(guī)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神融入日常、抓在經(jīng)常。廣大黨員通過(guò)深化學(xué)習(xí)，在精神上補(bǔ)了 “ 鈣 ” ，進(jìn)一步筑牢黨員的理想信念堤壩，增強(qiáng)了 維護(hù)黨中央權(quán)威的理論自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。該縣根據(jù)黨員分布領(lǐng)域、從
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