〈十一月四日風(fēng)雨大作〉誦讀教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 詩中蘊含了詩人深深的愛國情懷。 六 、拓展提高： 1．回歸課文，再讀古詩。 。 2．小組推薦一名代表向全班同學(xué)推薦課外收集的愛國詩歌，并說出推薦理由。要有感情地朗讀好詩歌，我們必須做到以下兩點：正確理解詩歌主題，深入體會詩人情感；采取多種朗讀手段，充分調(diào)動自身激情。 ] 4．變換角色，模仿詩人，學(xué)會有感情地朗讀。如對方不接受，則應(yīng)竭力反駁。 教學(xué) 內(nèi)容、步驟 ： 一、導(dǎo)入新課，檢查課前積累。 2．深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力。 2．小組討論交流： 1)這首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？你是怎么知道的？ [投影 ] 2)學(xué)生活動： 4 人一組，各抒己見，
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