5十萬進(jìn)士讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，抄了這些，又寫了一些，并不是否定批判科舉，只是跟隨著先生探究，科舉在一定程度上，對一部分中國人格的弊病所造成的長久影響。長久下去看似，官方，有著規(guī)范制度的科舉，就會(huì)遇到越來越多的麻煩，開始像是一屋子喝醉酒的人，誰也沒有意識(shí) 到自己醉了，只是那些物品的搖晃與傾斜。在文人與官吏間，皆無以定位，不著邊際，無所謂政治品格，也無所謂文化良知，于是在中 國，常常也會(huì)因?yàn)榘贌o一用而變的百無禁忌，雖萎弱卻圓通，圓通在沒有支點(diǎn)的無所作為中。面對那些很多人不情愿放棄的顯然是被放大了的機(jī)會(huì)，苦熬，承受困厄與屈辱，早已成為一種被充分肯定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，但是當(dāng)有一天及第，那種憋了那么久，終于 第 4 頁 共 5 頁 報(bào)仇雪恨般涌出來的強(qiáng)烈翻身感，常常讓人們心甘情愿的在 “ 隱忍中期待，在期待中隱忍 ” ，然而也是這種感覺，常常讓人在及第后喪失了之前那么一個(gè)謙恭的自我，而變的囂張起來。到后來推薦已經(jīng)不允許了，但是還不至于說讓監(jiān)考老師關(guān)在貢院不讓出門，還不至于說閱卷時(shí)候不讓看考生姓名。 科舉中也出現(xiàn)了不少杰出人物，但是我認(rèn)為那不是科舉之功 第 3 頁 共 5 頁 勞。 ” 我很是贊同。這當(dāng)然是不公平的。 篇二：十萬進(jìn)士讀后感 近幾天拜讀了余秋雨老師的作品集受益匪淺，其中對科舉制度的描述和見解讓我頓時(shí)覺得眼界開闊。
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