5區(qū)建設(shè)局年度執(zhí)法監(jiān)察工作總結(jié)及工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 三、深化 “ 小金庫(kù) ” 專(zhuān)項(xiàng)治理工作。大力推行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，狠抓機(jī)關(guān)考勤等工作制度的貫徹落實(shí)，實(shí)現(xiàn)以制度管人管事，把制度建設(shè)貫穿于機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)。在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)，發(fā)言聲音要響亮。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 有的學(xué)生連握筆都不會(huì)，就談不上如何寫(xiě)字了，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何 握筆，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。要時(shí)常查看和監(jiān)督。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。 總而言之，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，里面還有很多學(xué)問(wèn)，很多方法都需要我們不斷地探索，在探索中改進(jìn)，在探索中創(chuàng)新。大膽放手班干部去管理，并時(shí)常給予指導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用。所以我經(jīng)常通過(guò)與家長(zhǎng)通電話，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。再次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。只要每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有熱情。 常規(guī)性習(xí)慣的培養(yǎng) 低年級(jí)學(xué)生天真、活潑可 愛(ài)、好動(dòng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要下一定的功夫，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序
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