21珍珠鳥(niǎo)課件_ppt(存儲(chǔ)版)
【正文】 信賴，往往創(chuàng)造出美好境界。 小組合作： 思考：我和珍珠鳥(niǎo)之間的信賴關(guān)系是怎樣建立起來(lái)的？ 1. 朗讀課文邊讀邊畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句：用“ —”畫(huà)出“我”為了這份信賴所付出的努力，用“～～”畫(huà)出鳥(niǎo)兒在逐漸信賴“我”之后的變化。） 細(xì) 膩 （ l236。 2．通過(guò)合作學(xué)習(xí)，弄清 “ 我 ” 是怎樣逐漸得到珍珠鳥(niǎo)信賴的。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1．正確認(rèn)讀本課 13個(gè)生字，有感情地朗讀課文。 ch “我”的態(tài)度有什么變化？ 由“怕人”到“親近”人 ？能 從文中找到原句嗎？ 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 ! 自學(xué)指導(dǎo)二： 快速閱讀課文，回答以下問(wèn)題。 （ ） 寫(xiě)作手法借鑒 下面的句子分別用了什么修辭方法： 比喻 擬人 排比 單元知識(shí)整合 ? 這個(gè)單元，我們學(xué)了 《 釣魚(yú)的啟示 》 ，明白了（ ）； 《 通往廣場(chǎng)的路不止一條 》 教會(huì)了我們（ ）； 《 落花生 》 一課，借花生不好看但很有用，使我們懂得了（
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