【摘要】第四節(jié)免疫調節(jié)第二章動物和人體生命活動的調節(jié)(一)免疫系統(tǒng)的組成1)免疫器官2)免疫細胞3)免疫活性物質中樞免疫器官:胸腺、骨髓周圍免疫器官:脾、淋巴結、扁桃體淋巴細胞(T細胞、B細胞等)單核吞噬細胞(巨噬細胞等):體液中的各種抗體和淋巴因子等免疫1
2024-08-14 20:26
【摘要】第4節(jié)免疫調節(jié)淮北十二中李鵬程患病特征預防措施傳播途徑世界愛滋病日病因死因看待艾滋病人AIDS知識知多少?(一)免疫系統(tǒng)的組成1免疫器官2免疫細胞3免疫活性物質1、免疫器官胸腺
2024-08-10 17:24
【摘要】第十一講免疫耐受與免疫調節(jié)第一節(jié)免疫耐受(immunetolerance)一免疫耐受的概述二免疫耐受形成和維持的因素三免疫耐受的機制四免疫耐受與臨床醫(yī)學一、免疫耐受概述?免疫耐受:是指免疫活性細胞接觸抗原性物質時所表現(xiàn)的對該抗原的特異性免疫無應答狀態(tài)。即抗原不能有效激活T
2025-05-05 03:11
【摘要】必修Ⅲ第2章動物和人體生命活動的調節(jié)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(1)免疫器官:胸腺、骨髓脾、淋巴結、扁桃體(2)免疫細胞:淋巴細胞(T細胞、B細胞、)吞噬細胞(3)免疫活性物質:淋巴因子
2024-08-25 01:54
【摘要】問題探討能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?機體通過免疫系統(tǒng)的調節(jié),識別“自己”、排除“非己”,以維持內環(huán)境的
2025-01-06 16:52
【摘要】第一篇:《免疫調節(jié)》_教學設計 《免疫調節(jié)》教學設計 教材:人教版《普通高中課程標準實驗教科書生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第2章第4節(jié) 一、教學背景分析 (一)教材的地位與作用 “第4節(jié)免疫調節(jié)”...
2024-10-14 03:34
【摘要】第4節(jié)免疫調節(jié),錯誤的是()、結核桿菌都是抗原、大分子性和特異性解析:天花病毒、結核桿菌都能引起人體產生特異性免疫反應,都是抗原??乖哂腥齻€特性:異物性、大分子性和特異性。抗體在體液免疫中發(fā)揮作用,化學本質是蛋白質。答案:C,下列有關敘述不正確的是()T細胞,最終使人幾乎
2024-11-28 14:30
【摘要】《免疫調節(jié)》(第課時)教學設計周燕茹教材:人教版《普通高中課程標準實驗教科書生物必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第章第節(jié)一、教學背景分析(一)教材的地位與作用“第節(jié)免疫調節(jié)”包括“免疫系統(tǒng)的組成”“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”及“免疫學的應用”四部分內容。分課時學習:第課時,免疫系統(tǒng)及免疫的類型;第課時,免疫失調引起的疾病及免疫學的應用。教材將免疫
2025-04-16 23:05
【摘要】1大興區(qū)青年教師“生態(tài)課堂”教學評比活動教學設計模板教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者王妮莎興華中學15901565038實施者王妮莎興華中學15901565038指導者馬利榮興華中學13120202092以下內容、形
2024-11-29 10:03
【摘要】討論:1、神經系統(tǒng)能感覺到病原體的存在嗎?2、人能夠靠反射殺滅病菌或病毒嗎?3、人能夠依靠激素來直接殺滅病原菌嗎?4、病原體進入機體后,會影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?第二章第4節(jié)免疫調節(jié)復習:免疫概念及分類免疫的概念:免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能。
2025-01-08 13:13
【摘要】一、免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細胞免疫活性物質一、免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細胞免疫活性物質胸腺、骨髓、扁桃體、淋巴結、脾免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所吞噬細胞等淋巴細胞發(fā)揮免疫作用的細胞T淋巴細胞
2025-01-13 03:12
【摘要】問題探討能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?3、病原體侵入機體后,會影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?神經系統(tǒng)感覺到病原體存在
2025-01-16 19:57
【摘要】專題24免疫調節(jié)D1.(2020上海.6)人免疫系統(tǒng)中大量合成并分泌抗體的細胞是A.巨噬細胞B.T淋巴細胞C.致敏T細胞D.漿細胞“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動:歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品,版權所有,不得以任何形式用于商業(yè)目的。2020年1月15日,漢水丑生標記。
2024-11-12 01:30
【摘要】第31講免疫調節(jié)走進高考第一關:教材關一?免疫系統(tǒng)的組成免疫器官(骨髓?淋巴結?胸腺?脾?扁桃體):________生成?成熟或集中分布的場所免疫細胞(發(fā)揮免疫作用的細胞)免疫活性物質(由免疫細胞或其他細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質)_______________
2024-11-10 00:18
【摘要】問題探討能使人生病的細菌、病毒幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。討論:1、神經系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒做出反應嗎?當有了病理反應之后,神經系統(tǒng)才能感覺到病原體的存在,在病菌或病毒剛進入人體時,靠反射不能對其作出反
2025-01-13 03:32