17課明天不封陽臺(存儲版)
【正文】 隨堂筆記三： 隨堂檢測：（ 5 分鐘） 訓(xùn)練冊 P113 1～ 4 。 （家庭作業(yè)） （完成隨堂筆記三） 預(yù)時 :10 分鐘 、群學(xué) ： 沒有解決的問題。其實，那 的洪峰，那 的山林，那 的水土，那 的農(nóng)田，分明是大自然向人類發(fā)出的一次次 ，一聲聲 ！ 我決定明天先不封陽臺了，為了可愛的鴿子 ，為了兒子能有一個 ，也為了它帶給我的那一片 的思緒。 中的 排比句并模仿造句 。o 望 tiē 近 思 x249。n 若朝霞 變 qiān sh249。同時在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。當(dāng)堂反饋】 導(dǎo) 學(xué) 流 程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 表現(xiàn)提升互動展示 ⑵預(yù)演： 大組長參照展示方案，分配好展示任務(wù)，進(jìn)行組內(nèi)小展示。 預(yù)時 :5 分鐘 當(dāng)堂 檢測 （ 5 分） (每一空 5 分 共 100 分 ) 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 c224。n qi225。質(zhì)疑評價環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時間 互動策略 內(nèi)容、形式、時間 表現(xiàn) 方案 內(nèi)容、方式、時間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、 知識生成、規(guī)律總結(jié) 朗讀 課文 整體感知 內(nèi)容：朗讀課文，整體感知 文章內(nèi)容 朗讀，達(dá)到流利 、有感情 地朗讀課文。 排比句： 仿寫（排比句）
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