【摘要】散旦小學(xué)三標(biāo)課堂導(dǎo)學(xué)案五年級(jí)第一單元（第1課時(shí)教科書(shū)第1～3頁(yè)的內(nèi)容）導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)五編制人：劉海燕審核人第一標(biāo)：設(shè)置目標(biāo)用時(shí)：2分鐘。老師或同學(xué)設(shè)標(biāo)、釋標(biāo)、讀標(biāo)，并提出相關(guān)要求。【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法及算理。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)
2025-06-24 04:49
【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)仙桃市沙湖小學(xué)何偉請(qǐng)大家估一估黑板的長(zhǎng)？02345678910把1米平均分成10份37分米1分米（）分米（）米米101米103米1分米107一位小數(shù)把1米平均分成10份，這
2024-11-23 11:44
【摘要】4厘米6厘米分別寫(xiě)出每張照片長(zhǎng)和寬的比，然后看一看這兩個(gè)比有什么關(guān)系？:4=8:5:6=8:5:4=:6=表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。4=646或=：：分別寫(xiě)出照片放大后與放大
2024-11-24 14:11
【摘要】第三單元·小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的意義和讀寫(xiě)江蘇教育出版社五年級(jí)|上冊(cè)五年級(jí)同學(xué)身高和跳遠(yuǎn)統(tǒng)計(jì)表姓名身高/m跳遠(yuǎn)/m李明劉丹許達(dá)白潔你認(rèn)識(shí)這些數(shù)嗎？1分米＝（）（）米＝（）米3分米＝（）
2025-08-15 23:16
【摘要】小數(shù)的意義練習(xí)課分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示一位小數(shù)表示（）；兩位小數(shù)表示（）；三位小數(shù)表示（）。十分之幾百分之幾千分之幾（—）107（—）100045
2025-08-05 06:06
【摘要】1一、教學(xué)的意義2?中文的教學(xué)字源和意義–說(shuō)文解字﹕[教，上所施，下所效]文意﹕凡是師長(zhǎng)之言行舉止，學(xué)生要加以模仿。–說(shuō)文解字﹕[育，養(yǎng)子使作善也]孟子盡心篇﹕「得天下英才而教育之，三樂(lè)也」上述可見(jiàn)﹕教育二字合用或教與育分開(kāi)，意義皆同–教學(xué)二字最早見(jiàn)於禮記的學(xué)記篇，「君子如欲化
2025-01-05 02:33
【摘要】第一篇：《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)。 2、學(xué)生學(xué)會(huì)利用小數(shù)的性質(zhì)對(duì)小數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)和改寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 正確理解小數(shù)的末尾田上0或...
2025-10-15 01:43
【摘要】小數(shù)的意義和性質(zhì)（1）：小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法 2同步練習(xí)： 1、判斷：。（） 【考點(diǎn)】：小數(shù)的意義。 【解析】：，此時(shí)可以用來(lái)表示87100； ，分?jǐn)?shù)不能表示具體數(shù)量，；所以說(shuō)法錯(cuò)誤。 ...
2025-04-05 05:28
【摘要】小數(shù)乘小數(shù)?教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)目標(biāo)：初步理解、掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義和法則。會(huì)運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。?技能目標(biāo)：使學(xué)生具備初步的分析推理能力和遷移類推能力。?德育目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，使得學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。?2、連線?！痢痢?
2024-12-13 11:11
【摘要】012345678910厘米10厘米是10個(gè)米，可寫(xiě)成。1100100毫米是100個(gè)米，可寫(xiě)成。110001分米是米，可寫(xiě)成。11011分米=10厘米=10
2024-11-21 03:44
【摘要】小數(shù)大小的比較石嘴山市第十二中學(xué)小學(xué)部呂繼鳳整數(shù)的大小比較方法：先比較整數(shù)的數(shù)位多少，數(shù)位多的整數(shù)就大，如果數(shù)位相同，就比較左起第一位，第一位大的那個(gè)數(shù)就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位大的那個(gè)數(shù)就大……1000999
2024-12-13 17:30
【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2.知道十分之可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。1角=（）元=（）元3角=（）元=（）元9
2024-12-13 16:54
【摘要】小數(shù)的練習(xí)課1、小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）；第二位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）；第三位是（）位，計(jì)數(shù)單位是（）。十分百分千分2、整數(shù)部分最小的計(jì)數(shù)單位是（），小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是（）。
2024-11-23 11:00
【摘要】一例胸痛病例的教學(xué)查房 第一頁(yè)，共二十五頁(yè)。 病史資料 ?患者扈某某，男，52歲，主訴：胸痛7小時(shí) ?現(xiàn)病史：入院前7小時(shí)患者無(wú)明顯誘因出現(xiàn)胸痛，伴有右側(cè)肩背部放射痛，胸痛發(fā)作時(shí)全身乏...
2025-09-25 03:07
【摘要】第一篇：《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思 《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)反思 本節(jié)課剛開(kāi)始的教學(xué)效果不太好，學(xué)生交來(lái)的課后作業(yè)正確率不是很高，說(shuō)實(shí)在的，對(duì)這一個(gè)單元從思想上我也沒(méi)有給予足夠的重視。心想，小數(shù)...
2024-11-16 01:49
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