4某年度黨支部書記抓黨建工作述職報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 身存在的問(wèn)題作個(gè)人檢視發(fā) 言，針對(duì)問(wèn)題限時(shí)整改，并定期總結(jié)，不斷提高。 不允許有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞 變通。 對(duì)照黨章黨規(guī)檢視自己，主要存在以下問(wèn)題： （一）擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)上級(jí)文件落實(shí)的不夠充分，有得過(guò)且過(guò)、工作滯后現(xiàn)象。 （四）工作生活紀(jì)律放松。 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) （二）突出功能發(fā)揮 發(fā)揮支部在學(xué)校工作中的政治核心作用，圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)是學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)方針。 嚴(yán)格管理，增強(qiáng)素質(zhì)。引導(dǎo)黨員按照黨章要求，發(fā)揮黨員主體作用，實(shí)行自我 管理。堅(jiān)持運(yùn)用好經(jīng)常性的教育學(xué)習(xí)、組織落實(shí)民主生活會(huì)、民主評(píng)議等制度，在強(qiáng)化黨員干部先鋒隊(duì)意識(shí)的同時(shí)，確保黨建經(jīng)常性工作的開(kāi)展。進(jìn)一步嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)，健全落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重生活會(huì) 制度。堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，不斷創(chuàng)新、適應(yīng)新形勢(shì)、新要求。落實(shí)相關(guān)責(zé)任， “ 三會(huì)一課 ” 的質(zhì) 量才有可能得到提升。二是在業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。各種工作缺乏溝通，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)不太默契，有工作安排沖突現(xiàn)象。及時(shí)排查、登記、上報(bào)學(xué)校師生宗教信仰情況。 （二）推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，突出強(qiáng)有力問(wèn)責(zé)落實(shí)主體責(zé)任 明確責(zé)任主體，履行 “ 第一責(zé)任人 ” 職責(zé)；細(xì)化責(zé)任目標(biāo)，按照《 2024 年度黨建工作量化考核表》明確黨建工作任務(wù)；抓好責(zé)任落實(shí)，作為支部書記，積極履行 “ 一崗雙責(zé) ” ，帶頭樹(shù)牢“ 四個(gè)意識(shí) ” ，堅(jiān)定 “ 四個(gè)自信 ” ，做到 “ 兩個(gè)維護(hù) ” ，親自抓班子、帶隊(duì)伍，帶動(dòng)和教育全體黨員及幫助教師克服個(gè)人主義、自由主義，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上與黨中央保持高度一致。 主題教育期間，根據(jù) **教育工委工作要求，結(jié)合實(shí)際制定主題教育工作方案，通過(guò)調(diào)查研究，了解掌握黨員在思想、工作及發(fā)揮作用方面存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因，有針對(duì)性地開(kāi)展主題教育。 二、履職抓黨建工作情況 2024 年以來(lái)，在區(qū)委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人作
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