21減數分裂和受精作用課件3(存儲版)
【正文】 子代的特點，不難推斷出與圖示果蠅進行雜交的雄果蠅的基因型是 aaXBY，表現型為殘翅紅眼雄果蠅。 (2)減數分裂是遺傳規(guī)律和染色體數目變異的細胞學基礎， 因此減數分裂與遺傳變異相結合命題將是高考命題的新動向。 答案： D 4．下列是有關二倍體生物細胞分裂的問題。精巢中的精原細胞通過減數分裂產生精子，或通過有絲分裂實現增殖的過程中都會發(fā)生 AB段變化。 (2) 基因重組??????? ① 減 Ⅰ 前期同源染色體的非姐妹染 色單體交叉互換② 減 Ⅰ 后期非同源染色體上非等位 基因自由組合 (3) 染色體變異 — 減數分裂中可發(fā)生染色體結構變 異和數目變異。 ( ) 二、減數分裂過程 1．精子形成各時期的主要特點 [連線 ] 2．卵細胞形成與精子形成的區(qū)別 [判斷正誤 ] (1)卵細胞形成中，細胞質都是均等分開的。 ( ) 4．高等動物的各個器官都可進行減數分裂。 (2)產生的子細胞數目都是 4個，且細胞中染色體數目減半 1．減數分裂中染色體和 DNA數量變化曲線 2．精子和卵細胞細胞分裂圖像辨析 判斷方法： 3 ．減數分裂與可遺傳變異的關系 (1) 基因突變 — 減 Ⅰ 間期 DNA 復制。 南京模擬 )下圖是與細胞分裂相關的坐標圖， 下列說法符合細胞分裂事實的選項是 ( ) A．甲圖中 CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期 B．甲圖中的 AB段若是發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中，細胞 肯定進行減數分裂 C．乙圖中一定含有同源染色體的是 A→B 時期和 E時間點 D．乙圖中的 CD段細胞中的染色體數目為正常體細胞的一半 解析： 甲圖中 CD段表示因著絲點分裂，每條染色體中的DNA含量減半，上述過程既可發(fā)生在有絲分裂后期，也可發(fā)生在減數第二次分裂后期。下列有關 敘述中不正確的是 ( ) A．甲是減數分裂圖像，乙是 有絲分裂圖像 B．該動物的體細胞中有 4條染色體、 2個染色體組 C．甲細胞中染色體、染色單體、 DNA的數目依次是 4 D．該動物個體的基因型是 AaBB . 解析： 由圖可以看出乙細胞中的基因發(fā)生了突變，故其基因型不確定。 答案： (1)丙 (2)精 (卵 )原細胞 (3)參照甲圖，不同點：細胞質均等分配，每一極染色體 3黑 1白 命題角度 —— 減數分裂與遺傳和變異 (1)高考對該部分內容的考查，以選擇題為主，內容多涉及 減數分裂過程中染色體、 DNA數量變化、有絲分裂與減數分裂過程比較及分裂圖像辨析，如 2020年江蘇卷 T21，安徽卷 T2。 [解析 ] (1)題圖中有兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，所以遵循基因的分離定律和自由組合定律；一個卵原細胞只能產生一個卵細胞，故只產生一種配子。請?zhí)畛溆^ 察小鼠細胞減數分裂的實驗步驟。 ② 下圖是觀察到的同源染色體 (A1和 A2)的配對情況。 安徽高考 )雄蛙的一個體細胞經有絲分裂形成兩 個子細胞 (C C2)，一個初級精母細胞經減數第一次分裂形成兩個次級精母細胞 (S S2)，比較 C1與 C S1與 S2細胞核中 DNA數目及其貯存的遺傳信息，正確的是 ( ) A． DNA數目 C1與 C2相同， S1與 S2不同 B．遺傳信息 C1與 C2相同， S1與 S2不同
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