高三新學(xué)期教學(xué)計劃(5篇)(存儲版)
【正文】 現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。 針對以上的實際情況和問題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)： 認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。網(wǎng)絡(luò)化溫習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。 加強(qiáng)對學(xué)生答題的練習(xí)，提高應(yīng)試水平。不僅重視單元內(nèi)綜合，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識的交會點(diǎn)處設(shè)計問題。填空題只寫答案，缺少選項提供的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分。 。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準(zhǔn)確性，注重方法靈活性。目標(biāo)由 “ 點(diǎn) ” 到 “ 線 ” ，把知識點(diǎn)一個一個理清楚，使學(xué)生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。 其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。 書寫不夠工整，卷面不整潔，答主觀題沒分要點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實際情況及時進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整。 精選精練。） 第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行大專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識的整合，按照線索歸納、理清、分析、綜合知識，使學(xué)生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通。 加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，研究考試說明，注重知識的遷移和運(yùn)用，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究實效。 二、學(xué)生學(xué)情分析 本學(xué)年我主要教一個文科班（高三 18 班）和一個藝術(shù)班（高三 20 班）。 復(fù)習(xí)主要以課題為主，每一課用兩個課時進(jìn)行復(fù)習(xí)。主要是思維能力和表達(dá)能力，這兩種能力都建立在對知識全面、透徹掌握的基礎(chǔ)上。這樣周而復(fù)始，對知識的掌握會越來越牢固。在復(fù)習(xí)的過程中，要認(rèn)真做好以下幾項工作： 狠抓基礎(chǔ) 第一輪復(fù)習(xí)要解決的是學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識的量和初步運(yùn)用教材知識分析、解決實際問題的基本能力。 挖掘考點(diǎn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行知識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點(diǎn)的聯(lián)系。 綜合模擬訓(xùn)練： 安排在考前一個月（ 5 月份）的沖刺階段。 第二輪復(fù)習(xí)（專題 復(fù)習(xí)）： 安排在下學(xué)期的 3， 4 月份。 政治高考備考復(fù)習(xí)是一項內(nèi)容繁多，要求很高的系統(tǒng)工程， 首先就需要有一個嚴(yán)謹(jǐn)合理的復(fù)習(xí)計劃。高三新學(xué)期教學(xué)計劃 (5 篇 ) 高三新學(xué)期教學(xué)計劃只是給高三未來教學(xué)工作設(shè)定的一個大體框架，當(dāng)然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施。 二、我們高三的政治教學(xué)已完成半冊，針對學(xué)生當(dāng)前的實際和高考應(yīng)有較高的信度，效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度等特點(diǎn)，為了更好的夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，從容應(yīng)試，提高成績，應(yīng)從如下幾個方面下功夫。由于時間緊迫，在第一輪復(fù)習(xí)中三科（經(jīng)濟(jì)常識，哲學(xué)常識，政治常識）也應(yīng)有所側(cè)重，如由于高三的政治常識剛剛學(xué)完，因此第一輪復(fù)習(xí)我們會更注重經(jīng)濟(jì)常識和哲學(xué)常識的復(fù)習(xí)。通過分析熱點(diǎn)問題，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析解決實際問題的能力。 做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭考點(diǎn)知識的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練（尤其是主干知識）、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。 四、復(fù)習(xí)目的與要求 第一輪復(fù)習(xí)的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，各項基本能力得到培養(yǎng)和提升。 另外，每周要進(jìn)行一次循環(huán)復(fù)習(xí)：先用較短的時間、較快的速度復(fù)習(xí)本周以前所學(xué)的內(nèi)容，然后再集中精力復(fù)習(xí) 本周所學(xué)內(nèi)容。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注重能力的考查，而學(xué)生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復(fù)習(xí)時就應(yīng)該突出對基本能力的培養(yǎng)。進(jìn)行復(fù)習(xí)。 一、指導(dǎo)思想 以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式，增強(qiáng)歷史課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績。 適當(dāng)加強(qiáng)歷史學(xué)科思想教育功能，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得持久的精神動力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作，明年 “ 一 模 ” 前加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，并適當(dāng)練習(xí)，迎接 “
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