幼兒園教育教學心得體會3篇(存儲版)
【正文】 環(huán)境，周末還經常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。 幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。這種說 法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。 幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這 些都是幼教應具備的基本素質。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。 我們班有個小姑娘，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小朋友們都已經來了，她才慢慢的牽著媽媽的手走過來，一看見我，卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。睡覺規(guī)律等等。作為幼兒園老師，也應該像媽媽一樣愛著孩子。 幼兒園教育教學心得體會三： 幼兒園處于孩子成長的懵懂
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