幼教培訓學習的心得體會6篇(存儲版)
【正文】 認為這個對于我們新老師來說，的確是這樣的情況，對參考資料有過度的依賴感。結(jié)合自己幾年來的工作，我進行了理論與實踐的深刻反思。再如觀察周圍環(huán)境的變化，如家鄉(xiāng)新修了水泥 路、街上新開的店面等等，說說自己的感受，說說這些變化給我們的生活帶來了怎么樣的便利，想想這些變化都需要我們大家付出怎么樣的努力，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)的感情和長大后建設家鄉(xiāng)的好品質(zhì) 。為此，我設計了發(fā)展運動能力的游戲《我們的小車開得快》、《摘蘋果》、《踩尾巴》等，發(fā)展語言能力的游戲《說說我美麗的家》、《我來講故事》等，發(fā)展判斷能力的游戲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《我做乖寶寶》等，為幼 兒提供游戲的各種所需，讓幼兒在這樣的活動中發(fā)展能力，快樂度過每一天。提高 教學的有效性首先要從幼兒興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材。充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化。雖然我是一個人，但是千千萬萬個我就會筑起幼教的新天地。他們的精彩演講，時刻的洗刷著我的心靈，一個個生動的案列讓我更深的理解了做一個科研型教師的重要性，同時對如何理解兒童、如何看待師童關(guān)系、如何做好聽課評課、如何進行有效教學等方面有很大啟發(fā)，這些專家從專業(yè)的角度出發(fā)，引領(lǐng)我們重新走進了幼教事業(yè)當中。在游戲中，幼兒積極性高，學習興趣濃，創(chuàng)作能力強。因此要注意引導幼兒觀察周圍的生活，以增長見識和發(fā)展多種能力。進一步學習設計優(yōu)秀的學前教育課程，能夠合理安排兒童的一日活動 。 第十四 條建立備課制度，引導教師形成良好的備課習慣，克服教學參考資料的過度依賴。希望這個指南
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