【正文】 全生活的基本常識，增進自我保護意識。 積極探索器械的各種玩法，進行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗。 利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。主動、積 極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。 制定切實可行的班務(wù)計劃。 開展愛耳日活動。 五月份： 策劃 “ 慶六一 ” 節(jié)目的安排。 接受區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我園幼兒 “ 發(fā)展能力測試 ” 活動。幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。 樹立安全意識， 加強安全防護，幼兒的自我保護意識相對較差，要求老師時刻給予悉心的關(guān)心、提醒，堅持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制，對幼兒的安全負(fù)責(zé)到底。 學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能認(rèn)真聽講，不隨便插嘴、走動，有克服困難，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，愛護學(xué)習(xí)材料，保護環(huán)境整潔。新學(xué)期里我班也將新課程 “ 蒙氏 ” 主題進行研究與探討，以嚴(yán)格積極的態(tài)度嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強。注意公共衛(wèi)生。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。 樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。能較自然地隨音樂做多種動作。 生活有規(guī)律，形成良好的飲食，睡眠，排泄，換洗，整理物品的習(xí)慣。 學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書，電視等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。 (四 )科學(xué)： 對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求求知欲。喜歡使用各種材料，工具，方法進行制作。 建立 家園聯(lián)系欄 ，根據(jù)本班課程改革教學(xué)需要，讓家長及時配合班級做好各項工作。能積極主動參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣 。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。 結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感 . 班級活動創(chuàng)新 一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長 。 晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。 措施：結(jié)合系列主題活動 “ 我和周圍的人 ” ，通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。 措施：通過小問號、小實驗、科學(xué)小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。 措施：通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼 兒態(tài)度自然大方地講話。做事的責(zé)任心還不夠強，意志品質(zhì)不夠堅強，不能有始有終地完成成人的委托，在有些時候還表現(xiàn)出依賴性，不愿主動嘗試和探索；幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒還有挑食、偏食的現(xiàn)象，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助；還有部分孩子玩好玩具 不懂得及時整理，收拾能力還有待加強；一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差；文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人等。有責(zé)任心，能有始有終完成成人交給的任務(wù)，堅持做自己能做的事；學(xué)習(xí)和同伴商量著玩，一起玩。 安全習(xí)慣 不在教室、睡室打鬧；不遠(yuǎn)離老師和小朋友，不做危險的事，學(xué)會保護自己；不將異物放入口、鼻、耳內(nèi)。 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。 家園配合，父母在家中或帶領(lǐng)幼兒外出作客，教會幼兒應(yīng)有的禮貌。 教育幼兒主動關(guān)心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。 二、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 : 注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢 。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 。 根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。 (五 )藝術(shù)： 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。 經(jīng)常性的讓幼兒嘗試有難度的任務(wù)，提高幼兒解決問題的能力。 能用普通話大膽，清楚的說出自己想說的事。 (一 )健康： 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。 能用自然，好聽地聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。 在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量，形體，時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。 學(xué)習(xí)尊重別人的需要，感受，意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。樂意與人交談，講話禮貌。情緒安定，愉快活潑。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點 的教育教學(xué)活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。 衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽、打噴嚏時不對著別人，會用紙巾或手帕捂住口鼻，知道保持儀表整潔 。 注重家園聯(lián)系及因材施教，根據(jù)幼兒的實際情況進行教育，使幼兒盡快達(dá)到各領(lǐng)域的目標(biāo)。在游戲時，能做到玩具大家分享 。 組織幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。 開展 “ 奇妙的世界 ” 主題活動。 參加園內(nèi)廣播操比賽。 六、具體安排： 二月份： 穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強常規(guī)教育。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。 鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗，交流信息和表達(dá)情感。 能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺。 能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。 親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。 初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。貫徹、落實二期課改 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。 做好各項學(xué)期工作，完成各類工作總結(jié)與交流工作。并能夠照顧好弟弟妹妹們。 通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己 解決的勇氣和能力。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。 二、衛(wèi)生保健工作 制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng) 幼兒良好的生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。 認(rèn)真填寫好每名幼兒的 “ 家園聯(lián)系卡 ” ，做到各有特色，及時聽取家長意見。 開展 “ 作品展覽 ” 活動，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。 (四 )科學(xué)方面 根據(jù)氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認(rèn)識四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識天氣標(biāo)志，會觀察天氣變化。 教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達(dá)能力。雨天要堅持安排好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動。 樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。 (四 )社會 能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。 喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。 二、教學(xué)要求 (一 )常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互 學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。 (4)科學(xué)領(lǐng)域 在大人的引導(dǎo)下，學(xué)會發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的東西。 (2)語言領(lǐng)域 堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好和需求。根據(jù)我們班的實際情況，我們班的孩子在日常習(xí)慣上比較薄弱。 3:教育幼兒能自己照顧自己 ，知道增減衣服。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問 、多思考的習(xí)慣 。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感 。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 三、與人相處、交往能力還有待于提高。 評選好孩子、好寶寶。 完成 9 月幼兒成長檔案。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望 四、家長工作 升入大班面臨著 “ 幼小銜接 ” 的關(guān)鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較 、推理等智力活動。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 三、學(xué)期目標(biāo) (一 )生活： 培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。 能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。 認(rèn) 識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。 幼兒園大班學(xué)期班務(wù)計劃【篇 2】 一、班級分析 經(jīng)過漫長的暑假 ,孩子升入大班 ,他們知道自己長大了 ,當(dāng)哥哥姐姐了 ,要為弟弟妹妹做榜樣 ,自我意識開始發(fā)展。 安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。 創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。 二、主要工作與具體措施： (一 )班級環(huán)境及班級特色營造 溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng) 造。與此同時，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。 一、幼兒情況分析： 本學(xué)期班級幼兒 41 名，男幼兒 23 名，女幼兒 18 名，新生一名。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧 植物的愿望。知識準(zhǔn)備：加強科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。 個別教育不放松。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認(rèn)識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語言進行交流、表述，語言表達(dá)能力有較大的提高 。 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 (三 )社會領(lǐng)域 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。 喜歡使用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。 (三 )學(xué)習(xí)： 探究、操作、實驗 ，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。會主動用語言與人交往。 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。 11 月份： 完成 11 月幼兒成長檔案。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。具體從以下兩個方面入手： (一 )全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。培養(yǎng)幼兒的有意注意 。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。注重幼兒正確的書寫姿勢。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動