幼兒園師德師風(fēng)演講稿范文(5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 起來(lái)，我趕緊抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。殘酷可怕的現(xiàn)實(shí)擺在我面前。試試吧。 我用火熱的心寫下美好的人生；我滿懷情感地唱著奉獻(xiàn)的贊歌；我用我執(zhí)著的愛(ài)去創(chuàng)造青春的輝煌，我用我開(kāi)放的微笑去無(wú)悔的展示我的選擇。我堅(jiān)信，愛(ài)可以讓我改變一切，讓我快樂(lè)！ 祖國(guó)的多少花朵需要努力澆灌；有多少幼苗需要精心修剪；多少無(wú)辜的孩子需要溫暖的呵護(hù)。 ” 這是因?yàn)?，校長(zhǎng)先生認(rèn)為如果孩子們擔(dān)心 “ 弄臟了衣服，媽媽要罵的 ” ，或者 “ 會(huì)弄破衣服的，所以不能和大家一起玩 ” ，那對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，就會(huì)減少很多樂(lè)趣。雖然她普通話說(shuō)得并不那么標(biāo)準(zhǔn)，也不能夠完全理解這首詩(shī)的內(nèi)容，但是她敢于在眾人面前發(fā)言，一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)，而且還很有禮貌，這些是我看到的孩子們的閃光點(diǎn)。千萬(wàn)別小看這些計(jì)劃，這正是幫助他們建立自我管理意識(shí)的有效 渠道，同時(shí)也能讓他們更加直觀地感受幼兒園生活的有序性，形成良好的安全感。因?yàn)檫@些可愛(ài)的孩子們幸福時(shí)刻陪我左右！ 我個(gè)人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈?duì)?，不是因?yàn)樗卸嗝磦ゴ?，也不是因?yàn)樗眠^(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 ” 每一位幼兒教師就像 “ 樹(shù)根 ” ，別人看不見(jiàn)我們的苦累，看不見(jiàn)我們的幸福，苦和甜只有自己知道，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個(gè)孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時(shí)候都會(huì)忍不住幸福的笑起來(lái)。但是真正抱怨的確又很少了。比如：在每天的天氣播報(bào)活動(dòng)中，孩子們漸漸懂得了年月日、星期幾的概念，也知道了不同的天氣應(yīng)該穿什么樣的衣服。 在我園開(kāi)展 “ 童語(yǔ)講故事童聲誦經(jīng)典 ” 活動(dòng)之前，黃園長(zhǎng)找我商量一些活動(dòng)的細(xì)節(jié)，她說(shuō)小班的孩子可以朗誦詩(shī)歌，中大班的孩子可以講故事。 這時(shí)，我忽然想起小林宗作先生在《窗邊的小豆豆》一書里也寫過(guò)類似的情景。 現(xiàn)在對(duì)工作更加依戀，更加執(zhí)著。老師，我們想你了！老師，你病好了嗎？ “ 你能和我們一起玩游戲嗎， ” 。這個(gè)對(duì)我說(shuō)： ‘ 老師，打針不要哭，勇敢點(diǎn)！ ’ 那個(gè)說(shuō)， ‘ 這是我媽媽買的水果。就在我事業(yè)順利的時(shí)候，一場(chǎng)空車事故發(fā)生在我身上。他突然摔倒在地上。為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常加班，挑燈夜戰(zhàn)，用童心寫教案，做漂亮有趣的教具。在學(xué)校里，我努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育、繪畫、舞蹈、鋼琴的理論知識(shí)，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，就是當(dāng)我成為一名幼師，站在孩子面前，要用最美的琴聲陪伴他們，用最美的舞蹈教他們跳舞，給他們展示一個(gè)全新的世界。他們認(rèn)真，敬業(yè)，絕對(duì)遵守規(guī)則；他們滿臉汗水，滿身灰塵，臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，笑聲在他們周圍回蕩。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。 從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心，只有真誠(chéng)的愛(ài)，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。經(jīng)過(guò)十五年寒窗苦讀，我終于實(shí)現(xiàn)了理想，走上三尺講臺(tái)，成了一名小學(xué)老師。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。 走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子們親親的一聲 老師好！ ，我頓時(shí)感覺(jué)幸福；被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說(shuō)： 老師，您臉上的疙瘩好多了！ 那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō)： 老師，你穿上這件衣服真漂亮！ 我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話王國(guó)中的公主，美麗而又幸福！ 看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如
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