小學(xué)教師教學(xué)心得體會范文(存儲版)
【正文】 切都基于教師的楷模形象。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。 我認為，好教師首先必須有敬業(yè) 精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的 “ 度 ” ，變 “ 忠言逆耳 ” 為 “ 忠言悅耳 ” 。其實這種做法是有失分寸的。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。這其實只指出了教師 “ 教書育人 ” 的職責(zé)中教書的一面，而 “ 為人師表 ” 則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。 、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。學(xué)生的缺點，不批改不了。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo)，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生 還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學(xué)都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。 小學(xué)教師教學(xué)心得體會范文 作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性 。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切 ” 的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí) 上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。 五、要為人師表，以身作則 教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。 關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)心得體會 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)
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