大學(xué)畢業(yè)個人自我優(yōu)秀鑒定(存儲版)
【正文】 相關(guān)的知識體系。說長，又恍如幾世。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。 在校期間，在老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實踐，自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。大學(xué)四年，我明白了該如何看待事物，學(xué)會了如何思考，懂得了如何規(guī)劃 自己的人生 。在后來的活動中，陸續(xù)參與了校運會和系里的大大小小的活動的報道。在以往的復(fù)習(xí)中整理筆記，在學(xué)習(xí)的時候也會遇到自己感興趣的課程，去圖書館或者網(wǎng)絡(luò)上查詢自己想要進一步了解的文獻或者別人的論文。在后來的時候，我的成績就是一直很平平，這樣的態(tài)度就只能取得這樣的成績。 個人自我鑒定 進入大學(xué)后，學(xué)習(xí)的課程和專業(yè)有些讓我不知所措，一些學(xué)習(xí)的方式和時間分配讓我找不到了 自我。圖書館不愧是人類的知識寶庫，它是我的第二課堂，在這里，我充分認識到知識海洋的魅力，它的博大精深讓我更加認識到自己的不足，我就像那海綿，汲取著，不知疲倦，不愿停留。這一點我會時刻牢記在心，并落實在行動上。大學(xué)，是我進入社會的踏板。中國是一個有五千年文明史的古國，有著底蘊深厚的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有著社會公認的做人的標準和道德水準，我們做人、做事，首先應(yīng)符合在中國文化背景下的一個健康、向上的 “ 好人 ” 的標準。通過鍛煉，我深深體會到工作的快樂與艱辛。英語通過了四級，計算機過了一級。在課堂中是一步步被動的學(xué)習(xí)。 二、大學(xué)的社會實踐和校園實踐 在大學(xué)生活里，我參加了一次學(xué)校組織的社會實踐，擔(dān)任了系學(xué)生會和校學(xué)生通訊社社團的職務(wù)，有過一次打工經(jīng)歷，有過 8 次義工服務(wù)經(jīng)歷。在校園新聞報道中，我參與了校黨代會報道、校學(xué)士學(xué)位迎評報道等。崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自
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