關(guān)于推廣普通話的演講稿(精選15篇)(存儲版)
【正文】 同學們，作為一名小學生，我們要有不怕困難，不懂就問，不會就 學，勤學苦練的精神。我深知：說好普通話對于我的工作，對于我的學生有多么的重要。 ” 我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家里說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創(chuàng)造一個人人說，時時說，處處說的推普環(huán)境，才算真正給學生做出了表率。在這個過程中，我們不僅放松了心情，而且陶冶了情操。 剛開始學的時候，我很容易將平舌音和翹舌音混淆，總是讀錯。 我國是一個多民族，多語言的國家，普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是漢民族的標準語，是我國占主導地位的語言。 有人說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。我們有漢語、藏語、維吾爾語等幾十種語言。本屆推普周的活動主題是：構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園。 你們好 !語言是最重要的交際工具和信息載體，民族共同語言的普及是國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，社會進步的重要基礎。 4. 在日常生活中注意使用文明語，不說粗話，臟話，使文明用語成為一種自覺習慣。 2. 組織一次推廣普通話班會活動。廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責任。 關(guān)于推廣普通話的演講稿（篇 14） 敬愛 的老師，親愛的同學們： 大家早上好！今天國旗下講話的主題是《我們積極行動，一起來推普吧！》。 謝謝大家！ 關(guān)于推廣普通話的演講稿（篇 13） 親愛的老師、親愛的同學們： 大家好！我是五年級七班的馮莉涵，今天我演講的內(nèi)容是推廣普通話，方便你我他。 期望全體少先隊員積極行動起來，從我做起，從此刻做起，帶動身邊的親人做起，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們利用普通話和諧融洽地融入杭州這個美麗的大家庭！ 關(guān)于推廣普通話的演講稿（篇 12） 各位老師，同學們： 大家好！ 經(jīng)國務院批準，自 1998 年起，每年 9 月的第三周為全國推廣普通話宣傳周。 陽光明媚的九月，我們又迎來了全國第 __屆普通話推廣周。每個民族每個地方都有各自的方言，然而，只有普通話是來自祖國各地的我們的共同的語言。說實話， “ 夜讀 ” 中的許多篇文章都富有哲理，能夠給人深刻的啟迪。學生喜愛我的課堂，愛聽我的朗讀，每一次的示范朗讀都能贏得學生熱烈的掌聲。我們應把推普和人的健康與發(fā)展結(jié)合起來，培養(yǎng)善于交際、精神強健的中國人。這些將成為我們學校推廣普通話的宣傳口號。講好普通話，能提高綜合素質(zhì)，陶冶愛國情操。這段期間，我 們學校將金工實習心得體會大力宣傳、號召同學們和老師說好普通話，同學們也投入很大的精力來做普通話推廣的宣傳的工作。同學們，我們要珍惜目前語言學習的寶貴時間，把普通話學好，說好，真正做一個能說好中國話的合格的中國公民。甚至可以說，它是一個城市現(xiàn)代文明的標志。只有人人都講普通話，大家交流起來才能順暢，在生活和其他社會活動中才能提高效率 ，避免誤會和誤解，更加地團結(jié)一致，更早地實現(xiàn)中國夢。 ，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。正是 :方言土語難溝通，心心相融普通話。 中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實行的各民族共同語，已經(jīng)以他本身的運用性證明了其存在的必要性。玩時，他的鞋子掉在田地里，他大聲地對我說： “ 我的孩子呢？我的 `孩子呢？ ”我嚇呆了，還以為他把小弟弟丟了呢！我趕忙幫他找，他舉起鞋子對我說 “ 找見了！找見了！我的孩 子找見了！ ” 這是我才明白了他所說的孩子就是鞋子！這就是講普通話和不講普通話之間存在的障礙。還好，普通話幫助我們解決了這個難題。學生喜愛我的課堂，愛聽我的朗讀，每一次的示范朗讀都能贏得學生熱烈的掌聲。 我，一個普通的教師，工作的對象是千千萬萬的學生，是祖國未來的建設者和接班人。 兒子離別前，她千叮嚀萬囑咐。 每天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用普通話互相問好，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情；在學習中、在交談時， 我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通、交流。下面小編給大家整理了關(guān)于推廣普通話的演講稿 (精選 15 篇 )的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考！ 關(guān)于推廣普通話的演講稿（篇 1） 普通話是現(xiàn)代標準漢語的另一個稱呼，各國都有自己的通用語言（官方用語、首都官話） —— 無論美國、俄羅斯、印度等國，都是語言方言眾多而推行各國的標準用語以利于人們廣泛交通。為此，我向大家發(fā)出倡議： （ 1）師生不但要在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境；而且還要自覺地在社會交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的語言素質(zhì)，提高講普通話的水平； （ 2）在校園內(nèi)開展 “ 啄木鳥 ” 行動，對黑板報、學習園 地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上進行糾正；我們還要把活動延伸到社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化語言文字的規(guī)范化意識； （ 3）各
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