【正文】 的關(guān)注。 ” 就這樣沒一會她就睡著了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。 小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。 在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我見習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。 這就是我一個多月的見習(xí)心得，在這一個月的時間里我學(xué)會了很多東西，我也度過了一個有意義，開心快樂的見習(xí)生活。 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然 。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。 四、存在不足 在下學(xué)期的工作中力爭做到 “ 今日事今日畢 ” ，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。 。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成 :對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒 給予鼓勵 。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟 .也許這正是成長的代價。例如，在活動中，有活動規(guī)則 。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你 我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯??我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點 。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的 90 名國培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界 權(quán)威人士面對面地座談 。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師 及長輩打招呼等等。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容 。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個 “ 學(xué)習(xí)型 ” 的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓幼兒在幼兒園健康成長，使幼兒更喜歡幼兒園。此外，還教 會幼兒做一些力所能及的事。一個好的習(xí)慣更可以影響幼兒的一生。人的一生本來就是需要不斷的學(xué)習(xí)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)能力。 最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝 ! 廣西師大的教師們，你們辛苦了 !侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們 ! 關(guān)于幼師的心得體會篇 2 光蔭荏苒，時間的腳步飛快流逝，望著漸漸長大的孩子們，從他們的身上我感受到了一種發(fā)自內(nèi)心的自豪。當講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書 —— 記錄 —— 實踐 —— 反思。課題研究的基本步驟 。當課例展示完后，執(zhí)教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提 高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。 馮曉霞教授的《質(zhì)量 幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。關(guān)于幼師的心得體會 (精品 8 篇 ) 關(guān)于幼師的心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的關(guān)于幼師的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)于幼師的心得體會 (精品 8 篇 )】，供你選擇借鑒。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條 幸福的道路上來。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的 。幼兒園觀察研究方法與技術(shù) 。這些在我腦海中僅僅是 我國幼兒教育并不太發(fā)達的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢 ?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和 教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學(xué)習(xí)，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。 正所謂活到老學(xué)到老。我十分重視對孩子常規(guī)的培養(yǎng)，