【正文】 來的學(xué)生有前途，有作為。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。 這是家長最敏感的字眼，我不是拿分數(shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分數(shù)。細細分析原因，有的是因思維定勢主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯誤 。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握，提高計算能力的前提。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我 想的同不同。因而培養(yǎng)孩子獨立思考、不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。并準確指出孩子所犯的錯誤。這個過程既糾正了孩子的認知錯誤，同時也學(xué)會了如何查閱詞典，多了一種解決問題的能力。第三、認真分析事情起因，根據(jù)事情的是非曲直，及時跟學(xué)校老師溝通，妥善解決問題。第三，要及時將事情告訴老 師，避免產(chǎn)生更嚴重的后果。但也有為數(shù)不少的孩子膽小怕事，平時沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點。我在生活中也不自覺的會 這么說，這樣做最大后果就是令孩子更加膽小，不知所措，實際上，許多成年人的心理問題可以追溯到他的時代。要經(jīng)常帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當?shù)募寄?，如、繪畫、手工等，使孩子堅信自己并不笨，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動。因此，隔三差五的給班主任老師打個電話，技能維護了家長和老師之間的關(guān)系，也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，做到心中有數(shù)。一旦看電視過多，看得多，忘得少。家長要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。 是不是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也經(jīng)常因為教育孩子鬧矛盾，甚至拉幫結(jié)派 是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個，有的家長還出現(xiàn)了主動嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)象，是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問題。 (實際上，在這一方面，還不如別人的孩子 )。但 需要家長把握好 度 過猶不及的。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。常言道家長是孩子的第一任老師，每個孩子的學(xué)習(xí)成績與家庭教育是分不開的。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業(yè)的情況下，玩上兩個小時。我聽到那些不用家長催，自己自覺完成作業(yè)的孩子很是羨慕。 。 __從一年級到現(xiàn)在 (五年級 )一直擔任班長，并且學(xué)習(xí)成績一直名列前茅?，F(xiàn)在的孩子都是高科技的頭腦，電 腦摸過來就會玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來很容易上癮。連續(xù)幾年被評為全縣第一，也正是因為這兒的老師個個優(yōu)秀，把孩子交給您，我們做家長的放心。再次感謝班主任老師對孩子的教育和幫助。要在一段時間段內(nèi)，也讓孩子適當經(jīng)歷一下，挨罰或者強制甚至受挫折的滋味。 )。 為什么孩子沒教養(yǎng)，是因為家長沒教育好。電視不讓看，電腦不讓看，最終沒辦法了只好去找本書來看一看。一旦電視里的東西，塞滿了孩子的大腦空間，學(xué)校里的知識就塞不進去了。老師面對的是五十個以上的學(xué)生，家長面對的是一個孩子。根據(jù)孩子的性情，家長可以適當?shù)刈尯⒆?“ 拋頭露面 ” ，多與其他人特別是陌生人打交道。父母過分嬌寵孩子，事事包辦替代，在日常生活中對孩子限制過多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷： “ 別動，看，摔了 !” 孩子摸摸掃帚，大人就說： “ 扎著你，多臟，快放下 ” 等等，造成孩子不敢從嘗試與實踐中獲得知識，取得經(jīng)驗，從而膽小 。這其實是從小培養(yǎng)孩子的健康心理品質(zhì)。同時教育他，這件事情，第一，你做的對，沒有打起來，否則后果不堪設(shè)想 。特別是身體強壯的孩子會欺負弱小的孩子，遇到這樣的事情，我們家長應(yīng)該如何教育孩子呢 ?三個選項，第一，以其人之道還治其人之身，簡單粗暴的方式，教育孩子絕不能吃虧。在做英語作業(yè)時我指出了音標的錯誤，孩子會振振有詞： “ 老師上課就是這么教的 !” 當然老師不會教錯，很有可能是孩子沒有認真聽講，對音標的理解似是而非了。談一下自己的體會，不當之處還請大家指正。 孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括： 教育孩子上課認真聽講。 注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、計算。下面我分幾點來說一說。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。 ” 特別是將來的社會，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。 最后祝大家身體健康、心情愉快，但愿各位家長的孩子學(xué)習(xí)進步、天天開心。 三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。 (3)放學(xué)請家長及時接回家，如果自行回家的孩子，家長應(yīng)作出相關(guān)的要求，不能隨便串門，規(guī)定時間內(nèi)到家，不在路上隨意玩耍。 (2)預(yù)防傳染?。杭议L應(yīng)該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手， 這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。 (3)、知道預(yù)防孩子溺水的措施： 小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳 。不僅準確完成老師的作業(yè)，還可以針對一些名校升學(xué)考試題目進行練習(xí)。我們班有些家長堅持每次作業(yè)都簽字，并要求孩子改正 !決不允許欠交作業(yè)，雖然大部分孩子每天及時上交作業(yè)，還是會有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成 !要求家長給孩子 們準備三個袋子分別裝好英語、數(shù)學(xué)、語文的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，每天做完作業(yè)，要求他們清點作業(yè)完成情況，并裝進相應(yīng)的學(xué)習(xí)袋中。 3， 家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況， 督促孩子獨立， 認真， 快速地完成每天的家庭作業(yè)， 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才 !在此，讓我代表 __(__)班的同學(xué)們，和在座的叔叔阿姨，對我們的老師說一聲：“ 老師您辛苦了 !”( 敬禮 ) 爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的殷切期望。有您這無私的大愛，我們才會健康的成長。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。就這樣的兩天后，再見到學(xué)生我就問，他們這兩天的語文課感覺怎么樣 ?同學(xué)們反應(yīng)李曉雨同學(xué)課上得效果很好。我們班的孩子在整個的年級之中個頭矮，體格薄，體育方面根本不占優(yōu)勢。小崗位就是學(xué)生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設(shè)的一項有效。但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍，還有個別學(xué)生不好與同學(xué)交流，容易沖動，好動手等，這些都是存在的的不良習(xí)慣和行為。從 __年開學(xué)以來，學(xué)校就讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和，選擇自己的選修班，開展個性特長大選修活動。 三、介紹學(xué)校開展的活動、班級開展的活動 在這一學(xué)期里，學(xué)校開展了各具特色的活動，例如：四月份召開的體育節(jié)。 四、班主任介紹班級管理及班級建設(shè)基本情況介紹 。我們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，但是更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程和。 ” 如果非要說有什么的話，那就是他們都會主動學(xué)習(xí)。這就是主動的魅力所在。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)一定的波動非常正常。還有，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” ，特別是在老師面前、在異性面前。發(fā)展品質(zhì)，享受學(xué)習(xí) ” 的辦學(xué)理念，制定了咱班的班風(fēng)、班訓(xùn)。 12年級為低段， 34年級為中段， 56年級為高 段。你們是否還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎 ?而發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。 班級概況 小學(xué) 6年分低、中、高三個階段。 德育思路： “ 富家寒教，鐵紀柔情 ” 及北大附小 “ 以真求真，以愛育愛 。我發(fā)現(xiàn)，別看孩子年紀小，如果你真誠地關(guān)心 他，重視他，他會對你的話言聽計從，你講的課、你給他講的道理，他都樂意接受，也就是人們常說的那樣： “ 親其師信其道 ” 。不光內(nèi)容更新快，學(xué)習(xí)的難度也加大，靈活性更強了。這一點，與孩子主動坐到電腦前打游戲，闖過了一關(guān)又一關(guān)，最后通關(guān)成功他不由自主地歡呼雀躍一般無二。這些學(xué)生有什么秘訣嗎 ?我可以肯定地說： “ 沒有。所以，對待孩子的考試成績，我們不應(yīng)該只盯著分數(shù)，而是應(yīng)該給孩子一個擁抱，然后耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他改正錯誤，明確下一步的努力方向。 三、介紹學(xué)校開展的活動、班級開展的活動 。 二、聽南京師范大學(xué)教授作報告學(xué)生家長統(tǒng)一到學(xué)校一樓報告廳聽報告。 開展學(xué)生素養(yǎng)大選修活動。這一學(xué)年以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。對學(xué)生而言，通過在小崗位上為班級服務(wù)、出力，