高一語文教學(xué)計劃范文(存儲版)
【正文】 堂定時作文 5 次，練筆 20 篇 ) (四 )課時進(jìn)度 全期 20 周，除節(jié)假日、軍訓(xùn)、運動會和期中、期末考試外 .授課時間共 17 周 119 課時。 ，訓(xùn)練課堂定時作文，在 60 分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出 800 字左右的文章。 目的：拓展課堂，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生文學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和純正文學(xué)的熱愛和鑒賞力，以提高其文化品位和人文素養(yǎng)。 根據(jù)教本和讀本相結(jié)合的原則，為使學(xué)生 “ 得法于課內(nèi)，得益于課外 ” ，做如下安排： (1)教本、讀本銜接 教本 (單元 )—————— 讀本 (課文序號 ) 第一單元 — 1/11(中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌、外國詩歌 ) 第二單元 — 12/24(中國現(xiàn)當(dāng)代散文、外國散文 ) 第三單元 — 23/34(演講詞 ) 第四單元 — 35/45(序言和其他 ) 第五單元 — 46/51(先秦歷史散文 ) 第六單元 — 52/58(先秦諸子散文 )59/64(名著與文化索養(yǎng) )65/74(語言運用與寫作 ) (2)讀本納入備課方案 單元備課，不僅備教本，也備讀本。第三次 “‘ 校園心聲 ’ 作文競賽 ” ，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力，豐富校園文化氛圍。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維 。 設(shè)想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀 與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文教學(xué)資源，課堂作文訓(xùn)練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。 (3)重視備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的知識和力量，不斷完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)方法。在具體操作方面，結(jié)合單元教學(xué)，穿插 “ 說服別人 ” 、 “ 拒絕別人 ” 、 “ 勸慰、鼓勵別人 ” 等不同目的的語文口語訓(xùn)練，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。因此，第一階段語文教學(xué) 的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過中考和高考試卷的對比分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。呈現(xiàn)出 “ 兩 大特點 ”: 一是人文性，教材的文學(xué)氣息濃，對于豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操意義重大，二是工具性，重思維訓(xùn)練，重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進(jìn)高三入社會打下堅實的語文基礎(chǔ)。高一語文教師要在教學(xué)中為
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