高一下學期班級的工作計劃(存儲版)
【正文】 遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。 三、進一步做好信心教育。為此，我設計了 “ 我的學習我做主 ” 的自我監(jiān)督形式，內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。 多理解、多鼓勵，少批評。而走向專業(yè)化有兩條途徑，一是自身進行業(yè)務學習，而是將問題深入分析，變成小課題逐一解決。 充分利用周五班會，做好階段性的總結和反思。 ，和家長一起為學生排憂解難。 。 高一下學期班級的工作計劃 經過一學期的師生共同構建，班級已經基本趨于穩(wěn)定，為了使下學期能夠平穩(wěn)發(fā)展，改革創(chuàng)新，特制訂以下計劃： 一、不斷進行班主任工作的各方面的學習 要給學生一碗水，教師要有一桶水是遠遠不夠的，教師應該跟黃 河一樣具有長流水。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育?？鞓穼W習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神 ?? 諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 在教育方式上，班主任有效引導的基礎上 ，充分挖掘學生的潛力。 在教育時間上，分時段完成。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。 ：集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。 及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學 生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。針對以上問題，提出下面計劃： (一 )穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。 學習風氣建設是一個班級
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