【正文】 同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水，讓我們的生命之水源遠流長，讓我們的家園更加美好 課后反思： 地球總水量、淡水資源占總水量的百分之幾等 )，了解水資源的寶貴，并了解我國缺水現(xiàn)狀以及水的用途。 教學(xué)重點： 讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要 3 口杯，每杯用水約 升。 二、活動的具體目標 知識與技能：結(jié)合量的計量、簡單的統(tǒng)計及比例等知識，通過運用調(diào)查、實驗、觀察、計算、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法去解決實際問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。今天我?guī)硪粋€小片段，想跟大家分享一下。匯總?cè)嗤瑢W(xué)家里水龍頭數(shù)量以及滴水水龍頭的數(shù)量。我們還是取的最小值計算的。所以，我們都應(yīng)該節(jié)約用 水 師抓住學(xué)生說出要節(jié)約用水的機會，板書課題。 學(xué)生計算水量，深刻體會水的寶貴。 節(jié)約用水用電主題班會活動策劃方案（精選篇 7） 一、活動目標 認識水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。 教師引導(dǎo)：我 們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢？ 學(xué)生教師共同討論：我們在家庭中應(yīng)該如何節(jié)水？ 分類總結(jié) A、樹立惜水意識 長期以來，人們普遍認為水是 “ 取之不盡，用之不竭 ” 的，不知道愛惜，而浪費揮霍。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。 （ 2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。但須注意，磚頭或 可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。 四、 班主任總結(jié) 節(jié)約用水，人人有責(zé)。 （ 3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿， 1/31/4 盆足夠用了。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么 多交水費長期下來是不合算的。 教師介紹地球上的水 如：飲用水緊張，水體慘遭污染，我國的水環(huán)境問題，水環(huán)境在惡化，城市嚴重缺水 ?? 學(xué)生討論 ① 在我們家中有哪些需要用水的地方？ ② 做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡 ?? 那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時有哪些浪費的觀象？ 學(xué)生舉例： ① 洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。還有其他的形式嗎？ （通過報紙，廣播，網(wǎng)絡(luò)，電視，做廣告） 六、課外活動 請同學(xué)們選取一種或幾種形式，用自己收集到的資料結(jié)合今天課堂的內(nèi)容，喚起人們的節(jié)水意識。 加深理解：一只手捧起一滴水，希望我們節(jié)約每一滴水。 學(xué)生看圖片說說感想。遷安要有多少個這樣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全國又得有多少遷安這樣的城市啊。 表二 請同學(xué)們把計算的數(shù)據(jù)填入表內(nèi)。 。） 提問：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎？為什么？如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦？ 節(jié)約用水用電主題班會活動策劃方案（精選篇 6） 一、活動問題的提出 《節(jié)約用水》是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要 3 口杯，每杯用水約 升。 2．在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對信息的搜集、整理與分析能力。 四、聯(lián)系實際，提出建議 教師：同學(xué)們，通過以上的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了節(jié)約用水的重要性，老師相信大家也會節(jié)約用水的！接下來，對于節(jié)約用水，同學(xué)們有什么好的建 議或方法要和大家分享的？（學(xué)生自由發(fā)言） 在學(xué)生討論后，教師出示幾個日常生活節(jié)約用水的例子 ,供學(xué)生參考。 教師：一個水龍頭一天的漏水量為 72 升，你知道 72 升水有多少嗎？我們的礦泉水桶的容積為 18 升，一天漏水的體積相當于多少桶礦泉水的體積？ 教師：我們把同學(xué)們的統(tǒng)計表制成了折線統(tǒng)計表，你從中獲得了哪些信息？（預(yù)設(shè)：漏水量隨著時間的增加而增加。 二、組織活動，交流體驗 1．活動一：確定研究課題 教師：在日常生活中，我們常常碰到這樣情況：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流。 教師：課前我請同學(xué)們調(diào)查了周圍浪費水資源的現(xiàn)象，下面我們一起來 “ 曬一曬 ” 吧?。A(yù)設(shè)：洗車，水龍頭沒關(guān)等） 教師：剛才同學(xué)們舉的一些例子，都是我們生活中很習(xí)以為常的小事，因為有些人意識不到水的珍貴。 教學(xué)過程： 一、情境創(chuàng)設(shè)，引出課題 1．視頻，創(chuàng)設(shè)情境。 教學(xué)目標： 1．通過多種途徑調(diào)查生活中浪費水的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象？說說你的感受?？戳诉@幅圖，你有什么想法？ 地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？ 小結(jié)過渡，導(dǎo)入 “ 游戲 ” 。 節(jié)約用水用電主題班會活動策劃方案（精選篇 3） 教學(xué)目標： 初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。 2，講解灑水車的作用。 重點難點 重點：合理的用水節(jié)約用水