教科版科學(xué)五上蚯蚓的選擇教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)（科學(xué)）第（5）冊(cè)第（1）單元單元名稱生物與環(huán)境課時(shí)安排共（8）課時(shí)第（4）課時(shí)課題名稱蚯蚓的選擇教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。

2024-12-02 11:34

教科版科學(xué)六上抵抗彎曲備課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《抵抗彎曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(科教版)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：知道增加梁的寬度或厚度,可以增加梁抗彎曲的能力。過(guò)程與方法：能識(shí)別控制變量,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)說(shuō)明橫截面是長(zhǎng)方形的橫梁為什么都豎著安放(面積較小

2025-11-11 03:21

教科版科學(xué)六上多種多樣的植物教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-資料下載頁(yè)

【摘要】3、多種多樣的植物及教學(xué)反思【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念?植物可以分為開花植物和不開花植物。?不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等?知道植物是各種各樣的。?植物可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。過(guò)程與方法?知道分類是研究生物的基本方法。?用自己確定的標(biāo)準(zhǔn)給植物分類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀?認(rèn)識(shí)到植物是多

2025-11-10 19:29

教科版科學(xué)六上輪軸的秘密-資料下載頁(yè)

【摘要】課題第四課輪軸的秘密重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)水平課型新授課課時(shí)1課時(shí)識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力；在軸上用力費(fèi)力?！獭?、通過(guò)在大小差別更大的輪軸上掛重物的實(shí)驗(yàn)分析，認(rèn)

2024-12-08 22:50

教科版科學(xué)六上輪軸的秘密教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】輪軸的秘密教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)概念：在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力。2、過(guò)程和方法：通過(guò)在軸不變、輪變大的輪軸上掛重物的實(shí)驗(yàn)分析，認(rèn)識(shí)輪越大越省力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在科學(xué)研究活動(dòng)中能夠與同學(xué)合作，積極參與實(shí)驗(yàn)、分析和調(diào)查。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生材料：每組螺絲刀1把；大小輪軸一組，鐵架臺(tái)、鉤碼1盒（注意打結(jié)、每

2024-12-02 10:58

教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】清水九年制學(xué)?！?36”教學(xué)模式科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)六年級(jí)課題第二課杠桿的科學(xué)合作學(xué)習(xí)(互動(dòng)交流、小組展示、質(zhì)疑探究)小組合作討論：1、在什么情況下杠桿省力？2、在什么情況下杠桿費(fèi)力？3、在什么情況下杠桿既不省力也不費(fèi)力？歸納總結(jié)：二次備課主備人

2025-11-11 03:21

教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)參考教案-資料下載頁(yè)

【摘要】杠桿的科學(xué)教科書說(shuō)明：在三年級(jí)的的科學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)等臂條件下的平衡有了初步認(rèn)識(shí)，相信學(xué)生對(duì)杠桿類工具并不太陌生。另外，絕大多數(shù)學(xué)生都有玩“蹺蹺板”的經(jīng)驗(yàn)。所以，在本課探究杠桿原理及其應(yīng)用時(shí)，學(xué)生會(huì)相對(duì)比較輕松。本課以學(xué)生熟悉的“蹺蹺板”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿并深入探究其中所蘊(yùn)含的科學(xué)規(guī)律及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深層次科學(xué)探究的興趣。教

2025-11-11 03:21

教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校主講人:韓曉鳴杠桿上有三個(gè)重要的位置：支點(diǎn)，用力點(diǎn)，阻力點(diǎn)?支點(diǎn)：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置?用力點(diǎn)：在杠桿上用力的位置?阻力點(diǎn)：杠桿克服阻力的位置支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)圖一圖二用力點(diǎn)圖二支點(diǎn)

2024-11-30 00:38

小學(xué)科學(xué)拱形的力量-資料下載頁(yè)

【摘要】教科版科學(xué)課第二單元形狀與結(jié)構(gòu)第三課拱形的力量六年級(jí)上冊(cè)2021年4月16日第二單元第三課拱形的力量教科版科學(xué)課六年級(jí)上冊(cè)簡(jiǎn)要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容：1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？（橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān)）2、在做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)：紙的寬度增加，抗彎曲能力（也會(huì)增加

2025-10-10 16:32

20xx春教科版科學(xué)六上24找拱形ppt課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】壓力拱形受豎向壓力時(shí)，同時(shí)要產(chǎn)生向兩邊的水平推力，把受到的力向下向外傳遞給相鄰的部分。拱形結(jié)構(gòu)承載重力有什么特點(diǎn)？黃土高原上的窯洞我們知道哪些拱形建筑古代拱門現(xiàn)代拱形屋頂這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？它們與拱形有相似的特點(diǎn)嗎？圓頂形圓頂形球形球形

2025-11-08 00:17

教科版科學(xué)六上在斜坡上-資料下載頁(yè)

【摘要】在斜坡上教學(xué)目標(biāo)：1、知道斜面也能夠省力。2、認(rèn)識(shí)斜面是如何省力的。1、能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斜面是如如何省力的。教學(xué)難點(diǎn)：如何把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用生活中去。教學(xué)用具：圓筒、層板、教學(xué)過(guò)程：一、結(jié)合生活導(dǎo)入新課。在家都上過(guò)縉云山吧？我們?cè)谏仙綍r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)山路彎彎曲曲盤旋在山間。山路為什

2025-11-10 22:46

教科版科學(xué)六上誰(shuí)選擇了它們教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【摘要】誰(shuí)選擇了它們教學(xué)背景分析：這節(jié)課繼續(xù)讓學(xué)生感受環(huán)境與生物多樣性之間的關(guān)系。第6課是基于對(duì)生活在不同環(huán)境中的不同種類的生物的特殊結(jié)構(gòu)的研究，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境的適應(yīng)性。這一節(jié)課以同一種動(dòng)物生活在不同的地方，表現(xiàn)出不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)這樣一些有趣的現(xiàn)象為研究對(duì)象，讓學(xué)生體會(huì)到環(huán)境發(fā)生改變動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生變化。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)多樣的生物是由多樣的環(huán)境造成的。

2024-11-30 14:58

教科版科學(xué)六上用紙?jiān)煲蛔鶚蚪虒W(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《用紙?jiān)煲蛔皹颉薄方虒W(xué)設(shè)計(jì)【整體設(shè)計(jì)說(shuō)明】一、教材分析：《用紙?jiān)煲蛔皹颉薄肥墙炭瓢媪稀缎螤钆c結(jié)構(gòu)》單元的第八課?！缎螤钆c結(jié)構(gòu)》單元內(nèi)容可以分為兩大部分：第一部分（1-7課）是探究形狀結(jié)構(gòu)的科學(xué)道理。其中，第1-6課是分別研究條形、拱形、框架等結(jié)構(gòu)，第7課是認(rèn)識(shí)橋梁的結(jié)構(gòu)。第二部分（8課）是設(shè)計(jì)科學(xué)合理的形狀結(jié)構(gòu)?？梢哉f(shuō)，第一部分內(nèi)容是

2025-11-10 20:25

教科版科學(xué)六上誰(shuí)選擇了它們教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】誰(shuí)選擇了它們教學(xué)背景分析：在學(xué)生前面對(duì)生活在不同環(huán)境中的不同種類的生物的特殊結(jié)構(gòu)研究的基礎(chǔ)上，這節(jié)課繼續(xù)感受環(huán)境與生物多樣性之間的關(guān)系。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境的相互適應(yīng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：這一節(jié)課從觀察同一種動(dòng)物生活在不同地方，表現(xiàn)出不同形態(tài)結(jié)構(gòu)這樣一些有趣的現(xiàn)象入手，引領(lǐng)學(xué)生觀察、思考、推測(cè)，并通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測(cè)。進(jìn)

2025-11-10 22:45

教科版科學(xué)六上做框架教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】《做框架》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做框架》黃陂區(qū)羅漢小學(xué)耿利春手機(jī)13720193489教材分析：《做框架》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu)單元的第五課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角，引領(lǐng)學(xué)生探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學(xué)生已有的知識(shí)

2025-11-10 22:46

教科版科學(xué)六上拱形的力量教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)

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