【摘要】敦小“121”學案設計（科學）第（3）冊第（1）單元單元名稱天氣課時安排共（7）課時第（3）課時課題名稱溫度和氣溫教學目標氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時
2024-12-02 10:44
【摘要】《聽聽聲音》教學設計教學過程：一、游戲導入師：我們來做個游戲，把全班分為A、B兩組，分別向左、右轉，背向而坐。請A組某學生講：“猜猜我是誰”，B組的同學在不回頭看的情況下，猜出是誰講的。然后B組講，A組猜。進行游戲。游戲結束。師：你是怎樣猜到是哪位同學的？生：從他的聲音。生：熟悉她的聲音。
2024-11-30 14:54
【摘要】課題4、水變咸了課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學目標知識目標能從身邊常見的現象中發(fā)現問題、提出問題；能夠自己設計實驗，探究水能溶解固體物質的特性。能力目標體驗到科學探究要尊重證據；養(yǎng)成細致觀察的習慣；意識到科學可以改善人們的生活。情感目標用自己擅長的方式
2024-11-19 20:41
【摘要】空氣也是生命之源武進花園小學沈郁雯教學目標：1、意識到空氣對生命的意義，意識到保護空氣清新的重要性。2、能夠用測量降塵的方法考察當地空氣污染的情況。3、了解空氣污染的含義、原因、危害及養(yǎng)活空氣污染的方法。4、關心空氣環(huán)境、并能提出保護空氣的建議。教學重點與難點：教學重點是讓學生了解我們怎樣為凈化空氣作貢獻。教學
2024-12-05 09:49
【摘要】第五課植物的葉【教學目標】科學概念：，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。，葉片上有葉脈。，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：統(tǒng)計撿到的樹葉的數量和樹葉的種數；根據一定的判斷依據，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價值觀：發(fā)展研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度
2024-12-02 12:41
【摘要】第二課蝸牛（一）【教學目標】1、引導學生進行觀察蝸牛，經歷自己感興趣的實踐過程。2、了解一些有關蝸牛身體及吃食物等方面的知識。【教學重點】：蝸牛身體結構、【教學難點】：蝸牛怎樣吃食物【教學準備】：觀察用的蝸牛、盛放蝸牛的容器、記錄筆紙、供蝸牛食用簡單的食物、放大鏡【教學過程】一、引入同學們見到過蝸
2024-12-02 12:15
【摘要】（教科版）五年級科學上冊教案設計制作小賽車一、教學目標：科學概念：技術設計具有一定的程序；技術設計需要運用科學概念、相互交流和執(zhí)行程序。過程與方法：設計和制作小賽車。情感、態(tài)度、價值觀：關系科技新產品、新事物，意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處；發(fā)展對技術設計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神；尊重自己和他人的勞動成果。
2024-11-20 03:22
【摘要】、校園生物大搜索【教學目標】科學概念●我們周圍生活的生物是多種多樣的。過程與方法●分區(qū)域調查，認識多種多樣的生物?！襁x用適合的工具對生物進行調查和記錄。情感、態(tài)度、價值觀●感受校園生物的美麗?！耋w會到用心觀察會有許多新的發(fā)現，發(fā)展科學學習的樂趣?！窘虒W重點】會選用適合的工具對校園生物進行調
2024-12-02 11:01
【摘要】整理者：中美廣角工作站學員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級上冊第二單元溶解《水能溶解一些物質》（一）判斷1、在過濾時，漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。（）2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。（）3、可以通過過濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。（）
2024-11-11 05:24
【摘要】教科版小學科學四年級上冊溶解單元1、水能溶解一些物質2、物質在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現象4、不同物質在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個部分：.解快慢的影響.。教材分析【教學目標】科學概念：理解可溶性的
2024-11-11 22:29
【摘要】2020學年第一學期三年級科學教案第一單元植物第一課我看到了什么【教學目標】科學概念：樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。過程與方法：初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進行。用各種感官觀察大樹。借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。
2024-11-19 22:51
【摘要】3、觀察綠豆芽的生長【教學目標】科學概念：植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適應環(huán)境的能力。過程與方法：設計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。情感、態(tài)度、價值觀：意思到生物的形態(tài)結構、生活習性同它們的生活環(huán)境是相適應的。【教學重點】設計對比實驗?！窘虒W
2024-12-02 11:34
【摘要】4-2用橡皮筋作動力【教學目標】科學概念：彈力是物體形狀改變產生的要恢復原來形狀動力；橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越遠。過程與方法：用橡皮筋給小車安裝動力；做橡皮筋繞的圈數與小車行駛距離關系的實驗。情感、態(tài)度、價值觀：認同認真實驗、收集數據、進行解釋的重要性。【教學重點】做橡皮筋的圈數與小
2024-11-20 03:23
【摘要】做一個生態(tài)瓶計劃課時1教學內容分析本課是前一課的繼續(xù)，進一步研究生物與環(huán)境之間的關系，認識生物與生物之間是相互依存，相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，在這一課中，學生將通過簡單的方案設計來研究生態(tài)群落。教學目標，以此設計生態(tài)瓶的建造方案。
2024-11-20 03:24
【摘要】《聽聽聲音》的教學設計（教科版四年級上冊第三單元第1課）教學背景分析：我們生活在一個充滿聲音的世界里，聲音對于學生來說好像是很熟悉的東西。但學生有沒有真正思考過關于聲音的問題呢？有沒有思考過他們經常聽到的聲音有什么不同？我們?yōu)槭裁茨苈牭铰曇裟?？為了了解學生關于聲音的認識情況和引發(fā)學生關于聲音問題的思考，設計了“聽聽周圍的聲音”的活動
2024-12-08 17:28
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