最新幼兒園教育教學(xué)工作計劃范文5篇(存儲版)
【正文】 名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人 1 名、區(qū)骨干教師 1 名，鎮(zhèn)骨干 3 名，園骨干 3 名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。 利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。 骨干研究組：由 8 名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。 結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。 在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育，一切從為了孩子的角度出發(fā)。 (3)組建新的園、班兩級家委會 規(guī)范家委會管理制度，積極發(fā)揮家委會委員參與管理的作用。 (5)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動 每月由各班老師向家長發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議，組織家長參加 “ 好書推薦 ” 、 “ 親子閱讀助成長 ”“ 學(xué)習(xí)型家庭互助苑 ” 等活動，提高家庭的文化品位，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，同時，在協(xié)助互學(xué)的氛圍中，促進幼兒間的交往、家庭間的交流，優(yōu)勢互補，共同進步。 在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。 愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。 初步培養(yǎng)愛護動植物，關(guān)心周圍 環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。 培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進行自我表達。 學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。 經(jīng)常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。針對幼兒年齡層次不同，開張 “ 小班幼兒生活適應(yīng) ” 、 “ 中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng) ” 、 “ 大班幼兒學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè) ” 等家長學(xué)校講座，以家長開放日、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指導(dǎo)，使家長樹立科學(xué)的育兒觀。 三、工作重點與措施： 優(yōu)化家教管理機制，提升家教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量 (1)建立家教指導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)和工作機制 完善園家長學(xué)校、家委會工作制度及其他家教制度，使各成員明確工作職責(zé)，積極開展指導(dǎo)活動，優(yōu)化管理行為，增強服務(wù)意識，提升我園家教質(zhì)量，促進幼兒園、家庭共同進步。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。 落實骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考、學(xué)會理論和實踐的結(jié)合。 五、具體： (一 )加強指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和 效率 完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。 依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。 一月份： 完成課題組階段性小結(jié)。 家長開放日活動 十一月份： 迎接區(qū)安監(jiān)局的工作檢查。 三、具體工作 八月份： 開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在教育活動的實施上能夠強調(diào)以游戲為主要學(xué)習(xí)方式 。立足園本教研，將半日活動科學(xué)合理開展作為教育教學(xué)活動的主體。 定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。每天午、晚堅持播放 (有時午睡前由老師講故事 )的活動，讓幼兒接觸名著 (《白雪公主》、《拇指姑娘》 )，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。 做好病、弱兒的護理。 e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進，努力把工作做得更理想。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。具體的工作計劃如下： 一、班級的基本情況 本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。 每周
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