新學(xué)期高三班主任工作計劃七篇模板(存儲版)
【正文】 息等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。 高考動態(tài)信息公布。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。班級女生多，可能會有愛漂亮的女生，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜，有 4 個籃球生，一個全年級聞名的愛打游戲的學(xué)生。針對這種想法，班主任告訴他們不要想當(dāng)然，不要過度自信，應(yīng)該謙虛，督促他們多做題，對自己有把握的學(xué)科要限度地發(fā)揮自 己的潛力。 高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。 以發(fā)展的眼光看隊伍： 我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué) 校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領(lǐng)導(dǎo)要 “ 上好一門課，管好一個口 ” ，做到 “ 抓教學(xué)手不軟，說教學(xué)話不短 ” 。 兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性 。大力推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、扎實的實踐能力為目標(biāo)，強化學(xué)生的集體意識和自我管理能力，切實樹立良好的班風(fēng)班貌，力爭取得更大進步。 認真上好開學(xué)第一課。讓學(xué)生在活動中提高思想認識，樹立起積極主動地探索精神。 堅持每期學(xué)習(xí)一本班主任專著。 。 學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作，通過每周召開一次學(xué)生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。第二周由班干部參與制定班規(guī)，作為班級獎懲制度的依據(jù)，并印發(fā)給學(xué)生，利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。具體做法是：先列出各班干的職責(zé)分工，再由每個同學(xué)寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用抽簽的辦法產(chǎn)生，半學(xué)期后再次競爭，力求讓每個同學(xué)都有做班干的機會，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，還可以告訴學(xué)生，選擇自己 的弱項也是一種鍛煉。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標(biāo)而努力 奮斗。 做好八項工作：抓單科教學(xué) (尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住 )。高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂 04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。根據(jù)學(xué)生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落后的同學(xué)及時與家長聯(lián)系，了解他們在家干什么，找到與他們談話的切入點，對癥下藥地提出解決方案。作為班主任真的非常感激，他們的主動更讓班主任覺得自己應(yīng)該更好地配合他們，讓學(xué)生的文科水平上升到 理想的狀態(tài)。從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等，都是長抓不 懈的內(nèi)容。經(jīng)過認真思考，擬做以下工作計劃。 加強與家長聯(lián)系。 三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管 經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系，負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生到達心理健康的水平。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。 其實綜上的兩點均是學(xué)風(fēng)問題中比較重要的部分。 舉個例子：中午規(guī)定 12： 30 進教室開始午自習(xí)。 三、心理疏導(dǎo)： 高三的學(xué)生，特別是在高三下這個一個敏感時期，心理上有些學(xué)生會產(chǎn)生一定的負擔(dān)，這些壓力有來自家庭，學(xué)校，社會和自身，班主任要仔細地觀察學(xué)生的心理變化，及時幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，對于高三這個來說，也是一個非常重要的工作?？梢赃@么說，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)?x 班的 “ 心靈史 ” 。 （三）制度管理： 為明確班級干部的具體職責(zé)，我先后下發(fā)了《三年 x 班班干部職責(zé)》和《班級管理規(guī)定》。 三、求發(fā)展 高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學(xué)生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下，我會有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心，作為 “ 求穩(wěn)定 ” 的一個小小手段，當(dāng)一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動 力和勇氣。 一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài) 。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作： 一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入
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