小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文出塞教案范文3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 教師激情：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度里，胸有詩(shī)書(shū)氣自華。 ] 二、創(chuàng)設(shè)情景，初步感知詩(shī)意 下面請(qǐng)大家自由讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確、讀流利。這一過(guò)程中教師適時(shí)發(fā)揮電教媒體的作用，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)感情，指導(dǎo)朗讀。 全班交流匯報(bào)，注意引導(dǎo)學(xué)生采用不同的形式，可以讀詩(shī)談體會(huì)、合作背詩(shī)、輪流背詩(shī)、詩(shī)配畫(huà) ?? 不同的形式匯報(bào)。課外，你收集到了哪些邊塞詩(shī)詞，能不能運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，自讀你最喜歡的一首詩(shī)呢 ? 學(xué)生自學(xué)古詩(shī)，教師巡視指導(dǎo)。 匯報(bào)交流： 這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生采用不同的學(xué)習(xí)成果，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生主體的創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力。 板書(shū)課題，學(xué)生齊讀之后，談?wù)剬?duì)題目的理解。 入情入境學(xué)習(xí)古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、想像能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。 (齊讀后兩行 ) ，他們的忠誠(chéng)，感天地 。 ，心相系，和戰(zhàn)士們同處在一輪明月下的親人又是怎樣一翻情景呢，高適是這樣描 述的：(出示 )少婦城南欲斷腸。 (教師適時(shí)講解 “ 互文 ” 這一文學(xué)知識(shí) ) (4)現(xiàn)在，帶著你們的理解再讀這首詩(shī)。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 ，古詩(shī)是我們中華民族的瑰寶，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們積累了不少的古詩(shī)，現(xiàn)在，老師想考考大家，看看這幾句古詩(shī)，你們會(huì)背嗎 ?(出示課件 ) ，這幾句詩(shī)有什么特點(diǎn)嗎 ?(都是描寫(xiě)邊塞軍旅生活 )我們把這種描 寫(xiě)邊疆地區(qū)軍旅生活和自然風(fēng)光的詩(shī)，稱之為邊塞詩(shī)。 四、作業(yè)： 。 二、再讀古詩(shī)，感悟詩(shī)意。i(還是 ) hu225。 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《出塞》教案范文一 教學(xué)目標(biāo)： ，背誦并默寫(xiě)古詩(shī)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：感悟、體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷。o(請(qǐng)教 ) 度 d249。
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