學(xué)校教師個(gè)人德育工作計(jì)劃模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。因此， 做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)她們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。 在思品課教學(xué)中滲透德育，猶如 “ 春雨潤物細(xì)無聲 ” ，在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。針對(duì)學(xué)生的德 育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際開展德育教育。 (4)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。學(xué)校教師個(gè)人德育工作計(jì)劃模板 結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。 (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 充分利用教材挖掘德育素材。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)
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