初中教師心得體會范文(存儲版)
【正文】 孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。教學目標是教學活動的出發(fā)點和落 腳點，是我們的教學要達到的目的，目標對于整個教學活動具有很強的引領性和規(guī)定性。比如 3 號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。讓學生多一點思考，少一點責備。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業(yè)的精彩的點評，引發(fā)了現場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有 “ 自來水 ” 、 “ 長流水 ” 。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，我也自覺 “ 遵規(guī)守章 ” ，每次都認真的為學生唱一首歌。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。特別是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學生的榜樣。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩 果。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。 ” 由此看來， 我作為教師想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。比如教師們的設計是從學生的角度出發(fā)的，學生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導學生，而不是控制學 生，因為控制學生很容易，讓學生思維活躍起來不容易啊 !如果學生只是配合老師上課，那就沒有意義啦 ! 六、專家專業(yè)的精彩的點評，引發(fā)了現場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。例如：在課堂中他們讓學生多問幾個為什么，少問幾個是什么 。作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。 一、把握好文體特征進行教學，準確地制定教學目標。無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如 歸的親切感。雖然已是寒冬，但我內心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學工作二十余年的農村教師 —— 我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優(yōu)質課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事 !再次感謝長江師范學院對我們數學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。中學數學建模 。培訓學院為我們安排了為期兩個月的理論學習與技能研修，期間我們認真聆聽了宋乃慶、于海洪、黃翔、潘孝富、羅增儒、夏小
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