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滬教版數(shù)學(xué)六上比的意義教學(xué)設(shè)計(存儲版)

2025-12-31 02:40上一頁面

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【正文】 分?jǐn)?shù)的分子和除法中的被除數(shù); 比的后項(xiàng)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母和除法中的除數(shù); 比值相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值和除法中的商。 教學(xué)流程設(shè)計 提出問題 問題探究、解決 知識點(diǎn)概括 知識點(diǎn)鞏固應(yīng)用 小結(jié) 教學(xué)過程 一、設(shè)置情境,提出問題 1.思考 班級女藍(lán)隊(duì)員進(jìn)行投籃比賽,王妍投了 15 次,進(jìn)球 7 次;李 辰云投了 10次,進(jìn)球 5次。 2. 能力目標(biāo): 在解決問題的過程中,理解并掌握比的意義、寫法、讀法等 。 4. 在 ba: 中, a 叫做比的前項(xiàng), b 叫做比的后項(xiàng)。激發(fā)了他們的興趣,也培養(yǎng)了他們用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的 意識。 。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和主體意識的培養(yǎng):
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