保護(hù)環(huán)境熱愛地球活動(dòng)方案(5篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 曾經(jīng)和朋友帶著喜悅的心情一起去爬 __，但是在沿路上的所見所感讓我感到惋心。 四、活動(dòng)時(shí)間： __8年 __月 17日 (星期三 )， 19日 (星期五 ) 五、活動(dòng)地點(diǎn)： __農(nóng)業(yè)大學(xué)新區(qū)和老區(qū)食堂門口，吉選超市門口 六、活動(dòng)類型： 宣傳展覽類 七、主辦單位： __農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委 __農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì) 承辦單位：資環(huán)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì) 人文院青年志愿者協(xié)會(huì) __農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì) 八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式： __ 九、活動(dòng)參與對(duì)象： 全校師生 、雅安市市民 十、活動(dòng)流程及具體安排： (一 )校內(nèi)宣傳： __月 16日，分別在學(xué)校新區(qū)和老區(qū)公告欄張貼海報(bào)，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行初步的介紹和宣傳。新區(qū)由資環(huán)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)和環(huán)保協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，老區(qū)由人文院青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。 保護(hù)環(huán)境熱愛地球活動(dòng)方案（篇 5） 一、活動(dòng)背景： 作為 “6 如果贊助商有意向，可以將活動(dòng)范圍擴(kuò)展到整個(gè) __校區(qū)。 打印宣傳條，并按原有人力安排進(jìn)行宣傳條的粘貼及條幅的拉置。 如果贊助商還有其它宣傳方式的建議本協(xié)會(huì)將也將會(huì)考慮。 。 拉橫幅幅，橫幅下會(huì)注明 “__ 公司與校環(huán)協(xié)聯(lián)合宣 ” 。 聯(lián)系印刷商，并與其商討宣傳條的制作費(fèi)用，力求高質(zhì)量低價(jià)格。 三、活動(dòng)口號(hào)： “ 愛我理工，垃圾入桶 ” 四、活動(dòng)內(nèi)容： 在 __和 __的教室粘貼警示語(yǔ)。 十三、注意事項(xiàng)： 所借物品確保完整的歸還 。同時(shí)號(hào)召市民關(guān)注我們身邊的環(huán)境問(wèn)題。 主要為下次的實(shí)踐活動(dòng)作前期的介紹和宣傳，號(hào)召同學(xué)參加到我們的實(shí)踐活動(dòng)中去。平衡著地球上的生態(tài)。我還能放出氧氣 ,吸收一種對(duì)人體有害的氣體 —— 二氧化碳 ,使人類健康的生活 ,我們挺立在江河岸邊能防洪 。其他星球也一樣沒有生命 ,只有地球才有生命 ,我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏?,而不住在其他星球上 ,這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們明白了嗎 ? (隊(duì)員齊 :明白了。 ) 動(dòng)腦筋爺爺 :在茫茫宇宙中有無(wú)數(shù)星球 ,地球只是其中一顆 ,在這些星球中 ,除了地球 ,人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。 ) 主持人甲 :(推出大型地球儀 )同學(xué)們 ,我出個(gè)題目考考大家 ,好不好 ?請(qǐng)看 ,這是什么 ?(齊 :地球儀。水、空氣和動(dòng)物 ,從而激發(fā)學(xué)生要保護(hù)這些資源 ,并讓學(xué)生懂得怎樣去保護(hù)地球 ,共建美好的家園。 一周環(huán)保主題教育活動(dòng) (包括兒歌、科普知識(shí) )：環(huán)保教育圖片展 。為了我們能生活的更好，讓我們從小做起，從自身做起，保護(hù)我們的家園吧！ 保護(hù)環(huán)境熱愛地球活動(dòng)方案（篇 2） 一、活動(dòng)來(lái)源 每年的 4月 22日，是一個(gè)專為世界環(huán)境保護(hù)而設(shè)立的節(jié)日，旨在提高大家對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)，并動(dòng)員人們參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中，通過(guò)綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。 搞好家庭和學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生； 四、學(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。 2：見到垃圾隨時(shí)撿。）講解：火星是地球的鄰居，由于它和地球有些相似的地方，人們也一直對(duì)是否有 “ 火星人 ” 很感興趣嗎？ （ 3）、（放 “ 水星 ” 的圖片，邊看邊講解。） 老師：也許有的同學(xué)要問(wèn)：為什么只有地球才是我們的家呢？我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ。?到火星上去住？到
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