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書香青春活動總結(jié)精選15篇(存儲版)

2025-09-07 12:23上一頁面

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【正文】 和學生一起成長,認真抓好教師的校本培訓。所讀書籍可以是學校推薦的,也可以是個人自選。 良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。可以拉動地區(qū)性學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),具有一定的社會意義。 堅持每周一借活動,充分利用圖書室有利條件。讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書籍,是人類進步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個孩子的心靈深處,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。校長致讀書節(jié)開幕詞,學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。 “ 趣味讀書 ” 與 “ 好書推薦 ” 班隊會活動 讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。開展活動時,他們奔走在各個角落,活動結(jié)束時,他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片,令人敬佩不已。 書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選,展示了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建設(shè),則進一步提高了同學們的讀書熱情;征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。 學校結(jié)合辦學特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容,緊緊圍繞 “ 推進全科閱讀,培育時代新人 ” 的活動主題,按照 “ 學校有活動、班級有方案、全員都參與 ” 的總體要求,制定了具有學校特色的讀書節(jié)活動方案,并細化讀書節(jié)活動措施,扎實推進活動開展。 學校以培養(yǎng)學生閱讀習慣、提升閱讀能力為目標,從閱讀習慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面制定學生閱讀能力等級測評標準,探索開展學生閱讀能力等級評定。 二、精心策劃,全體學生積極投身讀書活動中 經(jīng)學校研究決定:每周拿出兩個自習師生共讀一本書,間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。 個人活動:全 校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,豐富自己的閱讀積累。 。其次,因為學生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書,并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。 對于讀書活動的開展,學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實。 我創(chuàng)作 ” 、經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動,提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性、參與性,保持學生參與活動的熱情和積極性。 書香青春活動總結(jié)(篇 14) 為培養(yǎng)學生讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,促進學生全面發(fā)展,提升學生終身學習能力,營造人 人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日, __中學根據(jù)上級安排,扎實開展 20__年 “ 讀書節(jié) ” 活動。晚飯后,爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,親切交流;書,不僅是知識的源泉,更是拉近人與人之間情感的紐帶。 此次讀書節(jié),有精彩絕倫,引人入勝,人物形象豐滿,個性鮮明,活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕,妙語連珠,口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求,卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的校園,用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。 在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標,評選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。 讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開,廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園、家庭、社區(qū)的讀書氛圍。 組織學生開展了一年一度的書畫競賽和作文大賽活動。 (二)構(gòu)造書香的 跑道 領(lǐng)學生參觀圖書室,感受氛圍。讓讀書成為學生一生的習慣,家長的參與是必不可少的。我們相信:讀書多的教師,其視野必然開闊,其精神必然充實,其志向必然高遠,其追求必然執(zhí)著。教師為學生作表率,以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。 在知識高度增長的今天,作為新世紀的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。學生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。 隨著各種讀書活動的開展,我校的讀書氛圍更加濃厚,培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣,學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣,學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。 開展多種形式的活動,交流讀書的感受和收獲。學生能夠坐下來、讀進去、學進去 。如摘抄、寫讀書心得等,讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣,加強學生知識的積累。 課內(nèi)外結(jié)合,激發(fā)讀書興趣。因此,學校專門印制了 “ 石南小學讀書摘錄本 ” ,并要求各班加強指導學生寫好讀書筆記,并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。 故事演講,讓學生展示自我。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角。 要想要學生愛讀書,我們的老 師就必須先愛讀書。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。讓學生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。每月進行讀書評比,學生上交讀書心得,由語文老師評選出每月讀書之星,連續(xù)一學期獲得最多的同學,推薦到學校成為學校讀書之星。交流了,認識才會更深刻;展示了,理解才會更深入。 三、保證閱讀時間。 讀書還能提高我們的寫作水平。書是人類進步的階梯。先讓圖書管理員到學校圖書室借自己喜歡看的書,再讓學生自己從家里帶來好看的書,老師自己也從家中帶來幾本適合孩子們讀的書,通過多渠道,豐富班級圖書,保證藏書量。我校五位教師利用文體 “2+1” 的時間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程,引領(lǐng)我校學生遨游在更寬、更深、更遠的書的海洋,形成具有自己特色的辦學思路。 (三)手抄報比賽 為促進學生對閱讀的興趣,激發(fā)學生對讀書節(jié)活動的參與性,我校根據(jù)學生各年齡段的特點,制定了不同主題的手抄報,從而進一步展現(xiàn)了各班的風采魅力,為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。我校的全體同學應(yīng)保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀 書,讀好書,會讀書,讀整本的書。 出好讀書小報,共享讀書成果。本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。 三、開展活動,激發(fā)學生的讀書欲望。 一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍。 三、觀賞微電影: 選取與法律和文學有關(guān)的勵志微電影,以書籍為主線,講述感人故事,引發(fā)深刻思考。真正的 `讀書,精泛結(jié)合,才會有嚼蕊淋竹、唇齒留香的無窮韻味。當 然,讀書是每一個孩子,同樣也是每一位老師一生的事情!讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程! 讀書活動不可能在讀書節(jié)閉幕的時候劃上句號,我相信四( 2)班的孩子們能在讀書節(jié)啟航,一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己,將來做一個有利于社會、國家和人類的人。在這些主題班會中,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,選擇適合自己閱讀的好書的方法;怎樣合理利用課余時間,有序讀書的好方法等,有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的 39。我們活動具體開展如下: 一、建立班級 “ 小小讀書角 ” 班級動員同學捐贈圖書,組建了班級圖書角。 在這次活動中,我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染著,家長們能夠在百忙之中支持我們的工作,班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動,同學們能用稚嫩的方式表達著自己的感受,我們被相互感染和激勵。 收獲與啟迪 在這次活動中,同學們的收獲是最大的。 (五)校園課本劇 6 月開展校內(nèi)校園課本劇評比活動,給學生提供了一個充分的展示自己的舞臺, 7 月我校二年一班的校園課本劇又代表學校參加了區(qū)里的評比活動,并取得了令人滿意的成績。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有評比、有總結(jié)的書香校園活動,確保了書香校園活動的順利實施。 原國家教委主任柳斌說過: “ 一個不重視閱讀的學生,是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭,是 一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味應(yīng)試的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族。追求美好的未來,向著成功的方向。一件件作品,是老師和同學們合作和付出的寫照。 在三個多月時間里,我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動??偨Y(jié)過程需要對事物進行深入思考和反思,有助于加深對問題的理解,發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和規(guī)律。讓我們的校園浸潤書香,雅言雅行。一篇篇文章,是老師和同學們智慧和感悟的結(jié)晶。一路收獲,一路成長。因此, 20__年是我們盡情收獲的一年,是我們快樂成長的一年。 為確保書香校園活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校根據(jù)活動方案,層層落實任務(wù)。 (四)主題板報各班在板報上開設(shè)了 “ 閱讀欣賞 ” 、 “ 好書推薦 ” 、 “ 讀報交流 ”“ 讀書名言 ” 等欄目,提高學生課外閱讀的興趣。同時根據(jù)書香校園活動中對各班參與活動的情況和效果進行考核評估,評出 “ 讀書活動創(chuàng)意班集體 ” 。把這種感 受記錄下來,就是現(xiàn)成的教育教學資料,對以后的工作會有很大的幫助。在豐富多彩的閱讀活動中,讓學們親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。 按照班級讀書活動的計劃,我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會等主題班會。班里洋溢著人人好讀書,人人讀好書的氣氛。書籍也不可全都咬文嚼字,揉弄文字,掰碎內(nèi)涵,這樣的吹毛求疵會導致嚴重的一葉障目、管窺蠡豹。同學闡述自己讀書感想,并對書中內(nèi)容加以具體化的拓展,以展現(xiàn)自己的閱讀成果,分享閱讀知識,交流閱讀經(jīng)驗。學校有效地組織了豐富多彩的讀書活動,在活動中,全校師生親近書本,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。學校還定期組織教師進行讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。各班利用班隊會課,開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽,表演形式多樣,學生參與熱情高漲,全校老師到各班依次進行了參觀和評
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