【正文】 和學生一起成長，認真抓好教師的校本培訓。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。 良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。可以拉動地區(qū)性學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會意義。 堅持每周一借活動，充分利用圖書室有利條件。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。校長致讀書節(jié)開幕詞，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。 “ 趣味讀書 ” 與 “ 好書推薦 ” 班隊會活動 讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。開展活動時，他們奔走在各個角落，活動結(jié)束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。 書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智；書香少年評選，展示了中華學子和家人的良好讀書習慣；班級圖書角建設(shè)，則進一步提高了同學們的讀書熱情；征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。 學校結(jié)合辦學特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容，緊緊圍繞 “ 推進全科閱讀，培育時代新人 ” 的活動主題，按照 “ 學校有活動、班級有方案、全員都參與 ” 的總體要求，制定了具有學校特色的讀書節(jié)活動方案，并細化讀書節(jié)活動措施，扎實推進活動開展。 學校以培養(yǎng)學生閱讀習慣、提升閱讀能力為目標，從閱讀習慣、閱讀數(shù)量和質(zhì)量、創(chuàng)作能力等方面制定學生閱讀能力等級測評標準，探索開展學生閱讀能力等級評定。 二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中 經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。 個人活動：全 校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。 。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。 對于讀書活動的開展，學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責具體落實。 我創(chuàng)作 ” 、經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動，提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性、參與性，保持學生參與活動的熱情和積極性。 書香青春活動總結(jié)（篇 14） 為培養(yǎng)學生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學生全面發(fā)展，提升學生終身學習能力，營造人 人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日， __中學根據(jù)上級安排，扎實開展 20__年 “ 讀書節(jié) ” 活動。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流；書，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。 此次讀書節(jié)，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個性鮮明，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會；有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講；有雖高標準、嚴要求，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的校園，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。 在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動，實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標，評選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。 讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開，廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園、家庭、社區(qū)的讀書氛圍。 組織學生開展了一年一度的書畫競賽和作文大賽活動。 （二）構(gòu)造書香的 跑道 領(lǐng)學生參觀圖書室，感受氛圍。讓讀書成為學生一生的習慣，家長的參與是必不可少的。我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。教師為學生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。 在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。 隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。 開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。學生能夠坐下來、讀進去、學進去 。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累。 課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。因此，學校專門印制了 “ 石南小學讀書摘錄本 ” ，并要求各班加強指導學生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。 故事演講，讓學生展示自我。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。 要想要學生愛讀書，我們的老 師就必須先愛讀書。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。讓學生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。每月進行讀書評比，學生上交讀書心得，由語文老師評選出每月讀書之星，連續(xù)一學期獲得最多的同學，推薦到學校成為學校讀書之星。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。 三、保證閱讀時間。 讀書還能提高我們的寫作水平。書是人類進步的階梯。先讓圖書管理員到學校圖書室借自己喜歡看的書，再讓學生自己從家里帶來好看的書，老師自己也從家中帶來幾本適合孩子們讀的書，通過多渠道，豐富班級圖書，保證藏書量。我校五位教師利用文體 “2+1” 的時間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程，引領(lǐng)我校學生遨游在更寬、更深、更遠的書的海洋，形成具有自己特色的辦學思路。 （三）手抄報比賽 為促進學生對閱讀的興趣，激發(fā)學生對讀書節(jié)活動的參與性，我校根據(jù)學生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報，從而進一步展現(xiàn)了各班的風采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。我校的全體同學應(yīng)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀 書，讀好書，會讀書，讀整本的書。 出好讀書小報，共享讀書成果。本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。 三、開展活動，激發(fā)學生的讀書欲望。 一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍。 三、觀賞微電影： 選取與法律和文學有關(guān)的勵志微電影，以書籍為主線，講述感人故事，引發(fā)深刻思考。真正的 `讀書，精泛結(jié)合，才會有嚼蕊淋竹、唇齒留香的無窮韻味。當 然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程！ 讀書活動不可能在讀書節(jié)閉幕的時候劃上句號，我相信四（ 2）班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家和人類的人。在這些主題班會中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時間，有序讀書的好方法等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的 39。我們活動具體開展如下： 一、建立班級 “ 小小讀書角 ” 班級動員同學捐贈圖書，組建了班級圖書角。 在這次活動中，我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動，同學們能用稚嫩的方式表達著自己的感受，我們被相互感染和激勵。 收獲與啟迪 在這次活動中，同學們的收獲是最大的。 （五）校園課本劇 6 月開展校內(nèi)校園課本劇評比活動，給學生提供了一個充分的展示自己的舞臺， 7 月我校二年一班的校園課本劇又代表學校參加了區(qū)里的評比活動，并取得了令人滿意的成績。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結(jié)的書香校園活動，確保了書香校園活動的順利實施。 原國家教委主任柳斌說過： “ 一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是 一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應(yīng)試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。追求美好的未來，向著成功的方向。一件件作品，是老師和同學們合作和付出的寫照。 在三個多月時間里，我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動?？偨Y(jié)過程需要對事物進行深入思考和反思，有助于加深對問題的理解，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和規(guī)律。讓我們的校園浸潤書香，雅言雅行。一篇篇文章，是老師和同學們智慧和感悟的結(jié)晶。一路收獲，一路成長。因此， 20__年是我們盡情收獲的一年，是我們快樂成長的一年。 為確保書香校園活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校根據(jù)活動方案，層層落實任務(wù)。 （四）主題板報各班在板報上開設(shè)了 “ 閱讀欣賞 ” 、 “ 好書推薦 ” 、 “ 讀報交流 ”“ 讀書名言 ” 等欄目，提高學生課外閱讀的興趣。同時根據(jù)書香校園活動中對各班參與活動的情況和效果進行考核評估，評出 “ 讀書活動創(chuàng)意班集體 ” 。把這種感 受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。在豐富多彩的閱讀活動中，讓學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。 按照班級讀書活動的計劃，我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結(jié)會等主題班會。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。書籍也不可全都咬文嚼字，揉弄文字，掰碎內(nèi)涵，這樣的吹毛求疵會導致嚴重的一葉障目、管窺蠡豹。同學闡述自己讀書感想，并對書中內(nèi)容加以具體化的拓展，以展現(xiàn)自己的閱讀成果，分享閱讀知識，交流閱讀經(jīng)驗。學校有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，全校師生親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。學校還定期組織教師進行讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。各班利用班隊會課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學生參與熱情高漲，全校老師到各班依次進行了參觀和評