【正文】 多地給學(xué)生的練習(xí) 時(shí)間，教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過程中進(jìn)行。 心理健康教育方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要注意到體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康，也應(yīng)提高體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的影響。 三、任務(wù)目標(biāo) 能使學(xué)生熟練掌握排隊(duì)，并靈活地根據(jù)口令形成有紀(jì)律、有組織的良好行為。 四、教學(xué)措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn) 真上每一節(jié)體育與健康課。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。 組織開展好豐富多彩、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有較大的發(fā)展和提高。而女生由于生理上發(fā)生微妙的變化，害怕上體育課。 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。 要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期體育成績(jī)的 考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn) 動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達(dá)到 “ 健康第一、安全第一 ” 的目的。其中男生比較喜歡運(yùn)動(dòng)，但個(gè)性強(qiáng)，但遵紀(jì)方面較差。 加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié) 。 小學(xué)體育教師工作計(jì)劃精選篇 10 一、指導(dǎo)思想： 《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了 “ 以學(xué)生為本 ” 的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。 ，了解身心發(fā)展的關(guān)系 (身體健康變化時(shí)的心理感受，了解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系，通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志 )。此外，它還受到 自身生理和心理發(fā)展特點(diǎn)的影響。 培養(yǎng)學(xué)生能力方面：給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的變化都要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，即選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)都要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，要給學(xué)生留有充分的余地，使得學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過程中能夠平等受益。 ，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。 ，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。 讓學(xué)生從小具有較 強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。 ③ 對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，陶冶 “ 美 ” 的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國(guó)主義精神。 四、教學(xué)資源開發(fā) 在實(shí)施過程中，需要具備一定的體育場(chǎng)地和體育器材和設(shè)施，但是學(xué)校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實(shí)際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場(chǎng)地器材，爭(zhēng)取達(dá)到較好的教學(xué)效果。（ 2）游戲：小角球 十二 2分腿騰越山羊 。 落實(shí)體育藝術(shù) “2+1 項(xiàng)目 ” 對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生用心參加課外文體活動(dòng)，推動(dòng)體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。 進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)潛力。 二、教材分析 六年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域 “ 水平三 ” 目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和資料的要求，針對(duì)學(xué)生的理解潛力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)資料的重要組成部分。 發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 三、教學(xué)目的和要求 使學(xué)生初步認(rèn) 識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。 加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)體育教師之間的交流，認(rèn)真聽取其他教師 的課堂教學(xué)，從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法措施。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。 合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。 初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。 五、教學(xué) 認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生?；ハ鄮椭燃w意識(shí)和良好作風(fēng)。同時(shí)為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和用心性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 七、教學(xué)進(jìn)度 周次、教學(xué)資料 一 體育健康常識(shí)：課間體育活到的作用和方法 50 米跑：（ 1）高抬膝跑、后蹬跑（ 2）游戲：追氣球 二 (1)50 米跑：蹲距式起跑（ 2）游戲：保齡球 （ 1）韻律操：《童心舞動(dòng)》（ 2）乒乓球：看誰(shuí)顛的 三 50 米跑：（ 1） 40~60 米放松跑（ 2）游戲：上下傳球 50 米跑：（ 1）高抬膝跑、后蹬跑（ 2）游戲：追氣球 四 （ 1） 50 米跑： 40~60 米加速跑（ 2）復(fù)習(xí)：韻律操：《童心舞動(dòng)》 （ 1） 50 米跑測(cè)試跑（ 2）游戲：打標(biāo)靶 六 （ 1）蹲距式跳遠(yuǎn)（ 2）手腳并用爬垂桿 （ 1）蹲距式跳遠(yuǎn)（ 2）擲紙飛機(jī) 七 1（ 1）韻律操：《童心舞動(dòng)》（ 2）乒乓球 1（ 1）蹲距式跳遠(yuǎn)（ 2）游戲：套圈比賽 八 1（ 1）蹲距式跳遠(yuǎn)測(cè)試（ 2