【正文】 就是罰點(diǎn)錢，那么，你就錯(cuò)了，罰錢是為了讓你明白你觸碰了交通法律。同時(shí)，我們也要學(xué)法、懂法、守法 、用法來保護(hù)自己，這不是一句簡單的話。 春游是集體活動(dòng)，風(fēng)險(xiǎn)較大，學(xué)生應(yīng)服從老師安排，時(shí)刻跟隨大部隊(duì)。比如：在十字路口有些司機(jī)看到?jīng)]人就開始闖紅燈了，違反了交通法規(guī)。有一次，他去偷東西被別人抓住了，然后報(bào)警被警察帶走了，他犯了盜竊罪，因此坐牢了，受到了法律的制裁。可是，我根本就不知道怎么寫這篇有關(guān)法律的作文。重視學(xué)生出行的安全教育問題?？墒?，這兩輛車是怎樣追尾的呢？一問才知道，原來，后面的那位司機(jī)酒后駕駛了，一猛踩油門，就造成了今天的事故，幸好沒有人員傷亡，但卻給我們在場的每一人敲響了警鐘。中國法文化湮沒在實(shí)用理性的定勢思維之中，這種文化結(jié)構(gòu)的片面性深刻地影響到中國法治社會(huì)的進(jìn)程。沒有任何人制定禮，禮是活的社會(huì)秩序；第四、禮是非公開的，屬于不成文法，因此，它不是國家體制的產(chǎn)物。自然法屬于較高的法（ HigherLaw），淵源于古希臘文化，古希臘思想家在人性基礎(chǔ)上探討人的行為原則時(shí)，提出了較高法的概念。 “ 明禮以導(dǎo)民，定律以繩頑 ”[2] ，法律在根本上似乎從未與什么美好的事情關(guān)聯(lián)。無論是成文法與習(xí)慣法，法典法與判例法，國家法與民間法都有著這樣的基本社會(huì)功能。那些人知法但不守法，太可惡了。三年前，我的外婆去白鶴菜場買菜，忽然有一個(gè)大概三十歲的阿姨走過來對我外婆說： “ 阿姨，你有沒有聽說這兒有個(gè)從外地來的老伯伯，算命算得可準(zhǔn)了。該來介紹我了吧 !我雖然不像媽媽爸爸那樣酷，可我也能經(jīng)常說幾句很有 “ 法律性 ”的話。 “ 對呀！他們觸犯了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，你還不知道吧！那我今天就好好地給你上堂法律課 ??” 媽媽一氣給我講了小半天。她爸爸只要喝了酒，輸了錢就不管三七二十一，往往打得她哇哇大哭?？梢娫阼F面無私的法律面前，對青少年還是有一定的寬容的。 在這個(gè)物欲橫流的世界里，青少年有時(shí)也會(huì)被一些物質(zhì)所迷惑雙眼，常常因?yàn)橐恍┬∈露貌粌斒?。我要從小就做一個(gè)守法的好孩子。如果違背了善惡標(biāo)準(zhǔn)和道德底線，那法律便成茍法，不得人心之法。龍哥覺得打不過癮，又急忙從車?yán)锬贸鲆话验L刀砍人?？偠灾瑖袊?，家有家規(guī)，法律是國家的根，國無法則不 足于世界，更不用說在世界建立自己的威信，無論是個(gè)單位還是一個(gè)人都要以法為重。立即被送到醫(yī)院里，不幸中的大興，只是被檢查出 嚴(yán)重扭傷。法可以使人不干蠢事；使干了蠢事的人接受教育，吸取教訓(xùn)，從此不干蠢 事；可有了法，有些人還是會(huì)干害人害己的事。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。而在我國學(xué)生 群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。我說：不！法律離我們很近。2023 全國法制宣傳日主題征文 15 篇大全 法制宣傳對于青少年的成長意義重大，法制宣傳的范文怎么寫呢？下面給大家分享一些關(guān)于 2023 全國法制宣傳日主題征文 15 篇大全，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?。作為?dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放 20 多年來中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)， 300 多部法律相繼出臺(tái)， “ 依法治國 ” 被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可能會(huì)說：你多慮了 ，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。有統(tǒng)計(jì)表明，每 5 分鐘，就有一場搶劫上演。犯罪，無疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行 2023 全國法制宣傳日主題征文（篇 4） 在日常生活中，我們離不開 “ 法 ” 。例如某個(gè)星期天，三位同學(xué)在馬路上，邊聽著耳機(jī)音樂，邊玩滑板，不一會(huì)兒身邊路過一輛汽車， “ 碰 ” 的一聲，一位同學(xué)被撰倒在地。 通過以上真實(shí)的案例，讓我們了解到了學(xué)習(xí)法律的重要性了吧。寶馬男里為首的人便是傳說的江湖龍哥。法律的最終作用是懲惡揚(yáng)善，保護(hù)弱者，而不是違背人倫道德，滋生邪惡，或者讓邪惡更囂張。 ” 想到這里，我趕緊把沒收的玩具交給了老師。因?yàn)榉ㄖ问惯@個(gè)社會(huì)更加的公平。法律對未成年的態(tài)度是懲罰為輔教育為主。 她的爸爸、媽媽幾乎每天都要打她一頓。 ” “ 對呀，他們那樣做不僅傷害了小女孩，而且還違法了呢！ ” “ 呀！違法？！ ” 我滿 臉疑惑地說。你如果在百度中搜索一下，能看到他不少文章呢 ! 爸爸媽媽介紹過了。 看，我們家人人都是法律 “ 行家 ”! 2023 全國法制宣傳日主題征文（篇 11） 有些人知法犯法，宣傳迷信，騙人錢財(cái)。外婆很心疼那 2600 元和一個(gè)金戒子，買了一個(gè)教訓(xùn)，受害的還不止她一個(gè)人，雖然外婆后來報(bào)了案，但還是沒有結(jié)果。法制在西方呈二元結(jié)構(gòu)面相：觀念層面上是為人們的一種恒久追求，制 度層面上則是制約人們行為的規(guī)則。法律就是法律，雖然也有過 “ 非法之法 ”[1] 的質(zhì)問和詰難，但終為主流的強(qiáng)勢話語所淹沒。在這樣的傳統(tǒng)社會(huì)中，人們對法律避之猶恐不及，又何談信仰之有？ 與此迥然相異的是，在西方國家中的自然法與實(shí)證法相對應(yīng)。禮的等級(jí)性取決于封建社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)；第二、禮是與特定社會(huì)情勢和各種地位相聯(lián)系的習(xí)慣性行為形式，而且禮是特定的、具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，而不具有普遍性和抽象性；第三、禮不是實(shí)在的規(guī)則，在某種意義上，根本不能算是規(guī)則。而當(dāng)西方法流傳到中國之時(shí)，卻被中國傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn) 實(shí)用型思維方式作了形而下的處理， “ 法 ”被扭曲為 “ 法律 ” ，而作為精神和信念的 “ 法 ” 卻蕩然無存，留下的只是作為具體制度的 “ 法律 ” 。原來，有兩輛車追尾了。 在此