【正文】 的時(shí)間里，我想借此機(jī)會(huì)與各位青年教師共勉：珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇，多讀書、多修煉，勤奮努力，寬厚待人，做一個(gè)有才氣、有運(yùn)氣、有大氣的人民教師。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共 通的規(guī)律。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣 。那個(gè)時(shí)候我剛參加工作不久，我還很年輕，我只有十九歲，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊。那些天，我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W(xué)生，白天上課，晚上批改作業(yè)、備課，但是我從來(lái)沒(méi)有怨言，因?yàn)槲业男闹杏袀€(gè)了不起的學(xué)生。多么寬闊的胸懷，多么了不起的情懷，這個(gè)孩子，就是我的老師 !她讓我頓悟，我就要做個(gè)心胸寬廣的老 師。我堅(jiān)定地相信，有這兩個(gè)孩子在我的心里，我這一生一定會(huì)做個(gè)出色的優(yōu)秀教師 ! 立德樹(shù)人爭(zhēng)做四有好老師演講稿精選（篇 10） 尊敬的各位評(píng)委、老師們： 下午好 ! 很榮幸站上今天演講比賽的講臺(tái)，與大家一起暢談教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了。與此同時(shí)，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng)，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖 。就這樣，于 9 月，我終于站上了講臺(tái)，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸福。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)辦法，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問(wèn)他想讀哪班 ?沒(méi)想到他竟然說(shuō)： 果真，從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤，中考還以 548 分考進(jìn)高中讀書，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說(shuō)，我也常把他的成功拿來(lái)激勵(lì)后來(lái)進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，說(shuō)一下自己的想法。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深。 以上就是我對(duì)四有教師的淺薄的理解和闡述。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。另一方面要有表率作用，以身作則，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活、如何為人處事。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí)，也漸漸體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次，應(yīng)該是重陽(yáng)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑，我真的很意外，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是學(xué)生對(duì)我的肯定，我感覺(jué)真的很知足，很幸福。因此，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然。課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。上班不久的一天，一位家長(zhǎng)衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道： “ 我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走 !”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖 。我們有扎實(shí)的知識(shí)功底，卻沒(méi)有一個(gè)寬闊的胸懷，這依然都算不得一個(gè)好老師。但是當(dāng)我來(lái)到她家，要跟家長(zhǎng)道歉的時(shí)候，這個(gè)孩子一個(gè)勁地為我解釋，一個(gè)勁的說(shuō)我是個(gè)好老師。在這里大家可能不知道，師范畢業(yè)我分在一所村 小，在肥東縣的一個(gè)農(nóng)村的小學(xué)，一干就是十年。我當(dāng)時(shí)在身邊看的時(shí)候，一邊流著淚，一邊呼喊 著。所以，我們是幸福的 !原來(lái)，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道 ! 那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象 。 有人說(shuō)孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。寵辱不驚，去留無(wú)意，這是一種修養(yǎng)、一種氣度。 “ 念念不忘 必有回響 ” ，后來(lái)我的運(yùn)氣就來(lái)了。所謂勤能補(bǔ)拙，天道酬勤。我甚至一度認(rèn)為讀書也是需要要天賦的：所謂的 “ 老天爺賞飯吃 ” 。 立德樹(shù)人爭(zhēng)做四有好老師演講稿精選（篇 7） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師 ,大家上午好 !我是 9 號(hào)選手，今天演講的題目是 :讀書養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運(yùn)氣，寬厚養(yǎng)大氣 看到這個(gè)題目，我腦子首先里蹦出的是另外三句話： “ 腹有詩(shī)書氣自華 ”“ 天道酬勤 ”“ 海納百川 有容乃大 ” 。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫的人。教師要勤讀書，讀書時(shí)一個(gè)人精神成長(zhǎng)的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教師高尚的德行和追求，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。走上三尺講臺(tái)，教書育人 。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來(lái)，為未來(lái)社會(huì) 培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。我關(guān)心他們 !疼愛(ài)他們 !用我的愛(ài)溫暖他們 !看到這群在逆境中仍然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的孩子們，身為一名人民教師，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作 ?還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦 ?還有什么理由埋怨生活的艱辛 ?我沒(méi)有理由 !我該做的只有更加努力的工作，更加愛(ài)護(hù)孩子們，把我的所學(xué)交給他們 ! 我是從偏僻的農(nóng)村走來(lái)、從貧窮中走來(lái)的孩子，我沒(méi)有忘記自己年少的過(guò)去。六月中旬，我的一名學(xué)生到貴陽(yáng)參加 “ 第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié) ” 大賽，榮獲 __省聲樂(lè)組第一名。告別父親之后，我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校，開(kāi)始了自己的工作。 后來(lái)，因?yàn)橐患?，使我?jiān)定了留在大山里的信念。我演講的題目是《愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子》。喜歡讀書的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》： “ 莫等閑，白了少年頭，空悲切。也不能復(fù)生。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午 1 時(shí)許，弟弟突然打來(lái)電話 ，說(shuō)：爺爺去世了。能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要 。 我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動(dòng)和他聊天，經(jīng)過(guò)交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無(wú)暇照顧子女。時(shí)間一長(zhǎng)，她和我成了無(wú)話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑，成績(jī)才進(jìn)步快。 ” 接到信后，我立刻找到她了解情況。我曾經(jīng)教過(guò)這樣的女孩。 x 年 8 月，我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃，帶著金色的夢(mèng)幻，懷著青春的豪情，我從校園來(lái)到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師。有的與學(xué)生亦師亦友，享受著與學(xué)生在一起的溫馨快樂(lè) 。 最美教師，還美在哪里 ?儲(chǔ)淼、張程曉老師堅(jiān)持誠(chéng)信待人，踏踏實(shí)實(shí)的工作，真誠(chéng)之心如同出水的芙蓉，清麗脫俗，靜守住自己的教育樂(lè)土。盛怡萍老師和楊念文老師的事跡最牽動(dòng)我們的思緒。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” ，新的時(shí)代 ，面臨新的挑戰(zhàn)，我將戒驕戒躁，再接再厲，把全部的精力投入到我所從事的教育事業(yè)上。 三、示范輻射，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。先后參加了全國(guó)奧林匹克教練員培訓(xùn)，并取得了國(guó)家二級(jí)教練員證書，參加了省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，并取得了結(jié)業(yè)證書，參加了江蘇省校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)學(xué)習(xí) ?? 利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我汲取了專家們的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，我的專業(yè)知識(shí)和理論水平也有了很大的提高，為我更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三 天，他加倍努力，可是只砍了 10 棵。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。又像巴特爾說(shuō)的： 教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒 。沒(méi)有錢，我們同樣也能快樂(lè)的生活、也能快樂(lè) 的學(xué)習(xí) 老師很欣慰。 48 歲的代課女老師杜正香，地震時(shí)，她趴在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個(gè)孩子，胸前還守護(hù)著三個(gè)幼小的生命。 立德樹(shù)人爭(zhēng)做四有好老師演講稿精選（篇 1） 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 你們好，我要演講的題目是：用愛(ài)撐起孩子的一片天。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量。或許我們不能對(duì)每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子。 我們是知識(shí)的傳播者，更是愛(ài)的傳播者。正如陶先生說(shuō)的那樣： “ 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能 ??” 所以，時(shí)代要求我們教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，做一名終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的教師。當(dāng)我們做教育覺(jué)得吃力時(shí)，就該想到要充電，而不是一味抱怨教育要求高。因此，在教學(xué) 過(guò)程中，我非常注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)思想、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，勇于探索，積極開(kāi)展教學(xué)改革以及教科研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。近幾年，多次參與 “ 縣小學(xué)數(shù)學(xué)調(diào)研試卷 ” 的編寫工作，參與《小學(xué)生課堂作業(yè)本》的編寫、修訂工作，多次 參與縣督導(dǎo)室、教研室組織的督導(dǎo)、每周一校調(diào)研工作，多次參加縣人事科組織的骨干教師年度考核、中級(jí)職稱評(píng)審工作。 教師是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵因素。學(xué)校為她們的古道熱腸而感到自豪，老師們?yōu)檫@樣見(jiàn) 義勇為的好同事而感到由衷的敬佩，她們是平直當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。雖然家在外地，卻從未遲到早退，每天早早到校，和學(xué)生一起用朗朗書聲開(kāi)啟新的一天，這是鐘麗鶯老師的堅(jiān)守。 活動(dòng)的最后，季文學(xué)書記和徐玉英校長(zhǎng)