簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 的學(xué)習(xí)是一輩子的事。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。當(dāng)然， “ 賞識(shí) ” 要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的 批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。 。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻 讓我們不能這樣。 五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣 能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和 學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。 對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注 “ 分?jǐn)?shù) ” ，時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。 這里的 “ 健康 ” 不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。特將心得體會(huì)分享如下： 一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識(shí)和交 流 說實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟十有 _而已，但有過半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝积R多玩耍，在校也更融洽了！ 二、開場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，簡(jiǎn)便活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！ 三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲 特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織本事和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能 勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習(xí)很開心。 從小學(xué)四年級(jí)到現(xiàn)在，每一學(xué)期的 `家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)爸爸或者媽媽去開的時(shí)候我都是在 “ 提心吊膽 ” 中度過的，所以我從來都沒有撒過謊 (因?yàn)槔蠋熞话愣紩?huì)把家長(zhǎng)會(huì)的流程以及資料都會(huì)先給我們看一遍，所以即使我沒有去，家長(zhǎng)回來問，我也要把我所知道的向他們匯報(bào) )。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給老師。也就是說話要有分寸，不要信口開河 。第四步，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要。 (二 )學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子 用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩 子。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨(dú)立生活，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。最后，問了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，才有思路說些什么。料想到，坐在下面的是比我年紀(jì)還要大，甚至學(xué)歷比我還要高的家長(zhǎng)，我該說些什么，我該坐著說，還是站著說，說些什么，盤旋在腦海里良久良久，最終還是沒有能夠定稿。 簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)心得篇 2 學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可找有關(guān)學(xué)生談心，尋求打開學(xué)生心靈的鑰匙，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。為了家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的，我們班主任還須注意兩點(diǎn)：一是注意語言藝術(shù)。為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切地表明要家長(zhǎng)與自己密
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