【正文】 篇 11 回顧這學(xué)年的工作總的感覺是：努力著、忙碌著、學(xué)習(xí)著、積累著。 其次說說教導(dǎo)處工作。并 且對于我個人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致，在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多，也學(xué)到了很多，相信在這學(xué)年的工作中，同事們也學(xué)到了很多工作方法，也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨。特別是對競賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫，打鐵還需自身硬。我還深知要教育好 學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。 研究教學(xué)方法 考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和 輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準(zhǔn)備：備好課。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。?qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進(jìn)步。本學(xué)期以來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，開展了 “ 五風(fēng) ” 整頓活動，按照學(xué)校制定的計劃，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件，認(rèn)真做筆記，寫心得體會、自查報告、整改方案和工作總結(jié)，在思想上、行動上、作風(fēng)上受到很好的教育。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，力求提高備課，鉆研課本，抓住重難點。 沒有充分利用先有的資源，沒有做到資源與學(xué)科的整合。只是我有些題不知道怎樣講解，就沒有幫助她們解決。如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。 。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。在這個學(xué)期里，我取得了一些進(jìn)步，以下是我這個學(xué)期的總結(jié)： 一、進(jìn)步的方面 在這個學(xué)期里，我見到老師問好，碰到同學(xué)向她們微笑一下或主動打招呼。 教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的 `獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力，俗話說 得好：給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。在學(xué)生中樹立威信，在此基礎(chǔ)上對個別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活動。有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。另外，多爭取外出聽課的 機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 最新小學(xué)教師期末個人教學(xué)自我總結(jié)篇 12 作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。本學(xué)期教學(xué)中我聽評課 100 余節(jié)，自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高。總的感覺是：經(jīng)驗比知識重要，腳踏實地工作要比高喊口號起效，雖不能事無巨細(xì)，但也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗。對校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天對各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查，隨時清理垃圾保持校園的整潔。 校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺，是教師點燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的舞臺。 五、堅持 “ 聽、說、評課 ” 制度。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗得到積累，使經(jīng)驗經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。 學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切 的關(guān)系，二者缺一不可。帶著一顆 “ 愛心 ” 去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也 就容易接受你的教育，很快地加以改正。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。 一、語文教學(xué)工作。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。 四、樹立服務(wù)意識，努力做好工會工作。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生 的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章。 最新小學(xué)教師期末個人教學(xué)自我總結(jié)篇 7 一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。我一般采取電話溝通，方便及時。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。 二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。班主任每周至少開班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查 。 一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 六、教學(xué)培養(yǎng) 在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。 三、虛心請教 由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，繼往開來。 教師不能只管埋頭拉車，還要抬頭看路。 第三，學(xué)科組工作方面 —— 齊心協(xié)力，構(gòu)建 “ 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊 ” 。 剛開始，有的孩子還不會玩，但是經(jīng)過長時間不斷的練習(xí)，現(xiàn)在孩子們玩起來可來勁了，餐前每次問他們想干什么的時候，他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語接龍，孩子們你一個詞，他一個詞 ，小腦袋想著都是生活中平時說過的話語，思維也顯得都非常的活躍，有的孩子還會搶著幫想不出來的伙伴說詞語。本期有很多家長我這里沒有電話，耽誤了教育學(xué)生的時機(jī)。有的學(xué)生通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長。 ” 數(shù)學(xué)是思維的體操，要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，練少了是不行的。過去我不注意演示，讓學(xué)生自己去做，這樣很多學(xué)生，特別是差的學(xué)生是不知道怎么做的。 ” 老師應(yīng)該多給學(xué)生思考的時間、機(jī)會，不能夠講得太多占用了學(xué)生思考時間。心理學(xué)研究也表明了：學(xué)生有壞習(xí)慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師采取強(qiáng)制手段。后來我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長們評價學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。在畢業(yè)的日子 里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。我教育學(xué)生多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和能力水平。工作總的算認(rèn)真塌實。結(jié)合我對班級的了解和教育，我在一學(xué)期來更加完善了自己在教育上的目標(biāo)和方法。在自我的思想上，我一直以最嚴(yán)格的要求去反省自己，約束自己。但作為一名教師我不能僅限于此，我還要改進(jìn)，要提升！讓自己能在教育的道路上做的更好一些！ 在教育上，我一保持著嚴(yán)格的思想態(tài)度，在工作中保持自身的師德師風(fēng)，并積極引導(dǎo)班級風(fēng)氣，建設(shè)學(xué)習(xí)積極，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉夛L(fēng)氣。這些收獲，一點點的在工作中影響著我，改變著我在工作中的 方式。 現(xiàn)在，新的學(xué)期即將到來，我會更加嚴(yán)謹(jǐn) 的加強(qiáng)自我要求，努力提升教育能力，引導(dǎo)學(xué)生取得更大的進(jìn)步！ 最新小學(xué)教師期末個人教學(xué)自我總結(jié)篇 2 我這期任六、 5 班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對學(xué)生存在的心理問題， 我耐心地采取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。在我現(xiàn)在的教育階段，孩子們都是樸實的。 在對學(xué)生做好素質(zhì)教育的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級的領(lǐng)導(dǎo)十分強(qiáng) ______學(xué)成績 —— 分?jǐn)?shù)。有學(xué)生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。我的素質(zhì)跟她的素質(zhì)不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。 “ 只有獨(dú)立思考才能夠真正聰明起來。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，他們用這樣的方法容易學(xué)會。 ”“ 在任何時候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了。 特別是在幫助差生上我沒有做得好。家庭作業(yè)沒有認(rèn)真做要利用中午時間補(bǔ)，并與家長聯(lián)系好，對學(xué)生進(jìn)行深刻教育，一定讓他們改掉不認(rèn)真學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。 首先，常規(guī)管理方面 —— 繼續(xù) “ 詞語接龍 ” 游戲教學(xué)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。我始終本著平等、友好、誠懇的態(tài)度與家長交談，同時特別注意方式方法，盡可能地滿足家長的要求，主動向家長介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn)，另外對特別挑剔和 “ 多事兒 ” 的家長，也盡量以積極的態(tài)度對待，以一顆平等而細(xì)致的耐心來對待家長的挑 剔，以寬厚的胸懷來接受家長不同的意見，以積極的心態(tài)和方法來改變家長的埋怨。 第二，教研方面 —— 實踐與反思結(jié)合。 最新小學(xué)教師期末個人教學(xué)自我總結(jié)篇 4 本學(xué)期，我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，小學(xué)英語教師個人總結(jié)?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。 力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一